急诊教研室2023年度工作计划及总结。
在医院党政班子的正确领导、指导下，在各职能部门、各临床教研室、各带教科室全体老师的鼎力支持、协助下， 在教学科全体同志共同努力下，继续贯彻“以教学为中心、以医疗保障教学、以科研促进教学”的指导思想，勤奋协作，团结进取，围绕临床教学进行了卓有成效的工作。
一、加强管理，强化教学意识，规范带教、严格考核。将临床实习教学列入科室工作的重要日程。入科前，对实习生进行全面的入科教育。
入科后，我科全体医务人员明确教学任务，密切配合。选择责任心强、教学经验较为丰富的医生作为带教老师，并制定出了教学、管理、监督等一系列的实施措施。对进入科室实习的学生，进行了系统的理论和技能操作考核。
二、认真总结多年来临床教学工作经验，按照规范化、制度化、科学化的要求，与其他教研室相互协作，密切配合，真抓实干，在教学管理、教学保障、教学服务等领域探索新方式，寻求新突破，努力把工作做得更好。组织全科医务人员学习教学文件，并制定了教研室工作制度和职责，为开展临床教学工作打下良好的基础。科技创新，积极开展新技术、新项目。
三、我们总结前几年在科研、新技术引进等方面取得的一些成绩，指导、推进科室开展新技术、新项目。加强基本操作训练，培养学生动手能力。
四、在实际教学过程中，发现仍有许多问题待解决，现总结如下 （1）病例讨论的不足，讨论时以老师为主，学生讲得太少，以提问方式进行讨论居多，不贴近病例展开讨论，讨论时气氛不够活跃，师生互动不足，讨论主题范围较大，显得安排欠科学，思路混乱，启发式诱导少见，临床思路不清晰，有的问题超纲，同学无法理解。 （2）教学查房的不足：老师讲得多，同学问的少，未能以学生为主，进入病房前未准备好查体工具，比如听诊器，查房气氛不够活跃，师生互动不足，查房时接听**现象时有发生，同学查房不积极，部分同学没有记录查房工作 （3）同学对实习的重要性认识不足。
部分学生的目的就是考研，主动放弃实习的机会或人在而神飞；部分学生认为医疗行业高风险、低收人、工作不分白天晚上、且就业前景不容乐观，故根本就不想从事医疗工作，部分医学院校的学生认为实习不值一提，只将理论学好就行；诸多因素使医学生对科室实习的重要性认识不足，缺乏积极性和主动性。
根据以上总结，现制定下年工作计划，计划如下：
1、加强教学管理为加大教学工作督查力度，按照医院教学工作考核标准不定期对科室教学查房、病例讨论等日常教学工作进行抽查，观摩教学，了解带教情况，查看入科教育、教学查房、业务讲座及教学病例讨论等记录，对科室日常教学工作进行全面检查。同时，要求科室加强对学生日常管理，不定期检查学生出勤情况。要求学生在科室实习结束时都认真填写临床教学工作调查表，对科室进行打分，根据学生对实习轮转科室及带教老师的评价结果，及时向临床科室反馈情况，发现问题及时解决。
2、采取岗前培训、实习后期技能竞赛方式加大临床技能培训力度，提高临床教学质量。对来院实习学生进行为期两周的岗前培训，以理论授课与技能培训相结合，在举办“医院基本情况、规章制度简介”、“内、外科实习方法”、“医疗文书书写”等专题讲座的同时，组织学生**教学光盘，分组对学生进行全身体格检查、胸穿、髂穿、无菌技术与手术基本操作、换药、拆线等临床基本技能的培训及考核，考核合格后方可入科实习。
3、在教学管理、教学保障、教学服务等领域探索新方式， 寻求新突破，努力把工作做得更好。严格按照淄博市第一医院规范化、制度化、科学化的要求，学习新的教学文件，制定新的教研室工作制度和职责，把教学工作做得更好。加强带教意识，加强对科室实习的重要性认识。
在实际工作中，临床医生只重视医疗工作，忽视临床教学，或者把讲课内容重复一遍，达不到理论联系实际的作用。医学生对实习的重要性认识不足。部分医学院校的学生认为实习不值一提，只将理论学好就行；部分学生的目的就是考研，主动放弃实习的机会或人在而神飞；部分学生认为医疗行业高风险、低收人、工作不分白天晚上、且就业前景不容乐观，故根本就不想从事医疗工作，诸多因素使医学生对科室实习的重要性认识不足，缺乏积极性和主动性。
4、采用适应新形势的教学方法。针对临床工作和人才培养的需要，我们在强调三基训练的同时，重点加强手术科室的基本技术训练，强化常见病、多发病诊疗技术的教学可采用教学查房及多**教学等方法，可直观有效地教学。加强基本操作训练，培养学生动手能力。
5、关心学生，加强与学生的交流和沟通。实习过程中定期召开学生座谈会，与学生面对面交流，认真听取学生意见及建议，发现问题及时解决。
今后，我们将进一步提高认识，加强对卫生科教工作的领导，努力解决当前存在的问题，认真总结经验，扎实开展各项工作，建立一支高素质的卫生技术队伍，促进我院科教工作再上新台阶。
教研室年度工作计划及总结
一 加强管理，强化教学意识，规范带教 严格考核。将临床实习教学列入科室工作的重要日程。入科前，对实习生进行全面的入科教育。入科后，我科全体医务人员明确教学任务，密切配合。选择责任心强 教学经验较为丰富的医生作为带教老师，并制定出了教学 管理 监督等一系列的实施措施。对进入科室实习的学生，进行了系统的...
教研室年度工作计划
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教研室年度工作总结
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