霍兰德职业倾向测评完整的测评量表及常模

霍兰德职业倾向测验量表。

本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。如果您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业；如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制但请您尽快按要求完成。

第一部分您心目中的理想职业(专业)

对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。

第二部分您所感兴趣的活动。

下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。喜欢的，请在“是”栏里打／里打x。请按顺序回答全部问题。

r：实际型活动是□ 否□

1．装配修理电器或玩具。

2．修理自行车。

3．用木头做东西。

4．开汽车或摩托车———

5．用机器做东西———

6．参加木工技术学习班———

7．参加制图描图学习班———

8．驾驶卡车或拖拉机———

9．参加机械和电气学习班———

10．装配修理机器———

统计“是”一栏得分计——

a：艺术型活动是□ 否□

1．素描／制图或绘画。

2．参加话剧／戏剧———

3．设计家具／布置室内———

4．练习乐器／参加乐队———

5．欣赏**或戏剧。

6．看**／读剧本。

7．从事摄影创作。

8．写诗或吟诗。

9．进艺术(美术／**)培训不喜欢的在“否”栏。

10．练习书法———

统计“是”一栏得分计——

i：调查型活动是□ 否□

1．读科技图书和杂志———

2．在实验室工作———

3．改良水果品种，培育新的水果———

4．调查了解土和金属等物质的成分。

5．研究自己选择的特殊问题———

6．解算术或玩数学游戏———

7．物理课———

8．化学课———

9．几何课———

10．生物课———

统计“是’一栏得分计——

s：社会型活动是□ 否□

1．学校或单位组织的正式活动———

2．参加某个社会团体或俱乐部活动———

3．帮助别人解决困难———

4．照顾儿童———

5．出席晚会、联欢会、茶话会———

6．和大家一起出去郊游———

7．想获得关于心理方面的知识———

8．参加讲座会或辩论会———

9．**或参加体育比赛和运动会———

10．结交新朋友。

统计“是”一栏得分计。

e：事业型活动是□ 否□

1．说服鼓动他人。

2．卖东西。

3．谈***。

4．制定计划、参加会议。

5．以自己的意志影响别人的行为。

6．在社会团体中担任职务。

7．检查与评价别人的工作。

8．结交名流。

9．指导有某种目标的团体。

10．参与政治活动。

统计“是”一栏得分计——

c：常规型(传统型)活动是□ 否□

1．整理好桌面和房间。

2．抄写文件和信件。

3．为领导写报告或公务信函。

4．检查个人收支情况。

5．打字培训班。

6．参加算盘、文秘等实务培训。

7．参加商业会计培训班。

8．参加情报处理培训班。

9．整理信件、报告、记录等———

10．写商业**信———

统计“是”一栏得分计——

第三部分您所擅长获胜的活动。

下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在 “是”栏里打√；反之，在“否”栏里打x。请回答全部问题。

r：实际型活动是□ 否□

1．能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具。

2．知道万用表的使用方法———

3．能够修理自行车或其他机械———

4．能够使用电钻床、磨床或缝纫机———

5．能给家具和木制品刷漆———

6．能看建筑设计图———

7．能够修理简单的电气用品———

8，能修理家具———

9．能修理收录机———

10．能简单地修理水管———

统计“是”一栏得分计——

a：艺术型能力是□ 否□

1．能演奏乐器———

2．能参加二部或四部合唱———

3．独唱或独奏———

4．扮演剧中角色———

5．能创作简单的乐曲———

6．会跳舞———

7．能绘画、素描或书法———

8．能雕刻、剪纸或泥塑———

9．能设计板报、服装或家具———

10．写得一手好文章———

统计“是”一栏得分计——

i：调研型能力是□ 否□

1．懂得真空管或晶体管的作用———

2．能够列举三种蛋白质多的食品———

3．理解铀的裂变———

4．能用计算尺、计算器、对数表———

5．会使用显微镜———

6．能找到三个星座———

7．能独立进行调查研究———

8．能解释简单的化学———

9．理解人造卫星为什么不落地———

10．经常参加学术的会议———

统计“是”一栏得分计——

s：社会型能力是□ 否□

1．有向各种人说明解释的能力———

2．常参加社会福利活动———

3．能和大家一起友好相处地工作———

4．善于与年长者相处———

5．会邀请人、招待人———

6．能简单易懂地教育儿童———

7．能安排会议等活动顺序———

8．善于体察人心和帮助他人———

9．帮助护理病人和伤员———

10．安排社团组织的各种事务———

统计“是”一栏得分计——

e：事业型能力是□ 否□

1．担任过学生干部并且干得不错———

2．工作上能指导和监督他人———

3．做事充满活力和热情———

4．有效利用自身的做法调动他人———

5．销售能力强———

6．曾作为俱乐部或社团的负责人———

7．向领导提出建议或反映意见———

8．有开创事业的能力———

9．知道怎样做能成为一个优秀的领导者———

10．健谈善辩———

统计“是”一栏得分计——

c：常规型能力是□ 否□

1．会熟练的打印中文———

2．会用外文打字机或复印机———

3．能快速记笔记和抄写文章———

4．善于整理保管文件和资料———

5．善于从事事务性的工作———

6．会用算盘———

7．能在短时间内分类和处理大量文件———

8．能使用计算机———

9．能搜集数据———

10．善于为自己或集体做财务预算表———

统计“是”一栏得分计——

第四部分你所喜欢的职业。

下面列举了多种职业，请逐一认真地看，如果是你有兴趣的工作，请在 “是”栏里打√；如果你不太喜欢、不关心的工作，请在“否”栏里打×。请回答全部问题。

r：实际型活动是□ 否□

1．飞机机械师———

2．野生动物专家———

3．汽车维修工———

4．木匠———

5．测量工程师———

6．无线电报务员———

7．园艺师———

8．长途公共汽车司机———

10．电工———

统计“是”一栏得分计——

s：社会型职业是□ 否□

1．街道、工会或妇联干部———

2．小学、中学教师———

3．精神病医生———

4．婚姻介绍所工作人员———

5．体育教练———

6．福利机构负责人———

7．心理咨询员———

8．共青团干部———

9．导游———

10．国家机关工作人员———

统计“是”一栏得分计——

i：调研型职业是□ 否□

1．气象学或天丈学者———

2．生物学者———

3．医学实验室的技术人员———

4．人类学者———

5．动物学者———

6．化学者———

7．数学学者———

8．科学杂志的编辑或作家———

9，地质学者———

10．物理学者———

统计“是”一栏得分计——

e：事业型职业是□ 否□

1．厂长———

2．电视片编制人———

3．公司经理———

4．销售员———

5．不动产推销员———

6．广告部长———

7．体育活动主办者———

8．销售部长———

9．个体工商业者———

10．企业管理咨询人员———

统计“是”一栏得分计——

a：艺术型职业是否。

1．乐队指挥———

2．演奏家———

3．作家———

4．摄影家———

5．记者———

6．画家、书法家———

7．歌唱家———

8．作曲家———

9．电影电视演员———

统计“是”一栏得分计——

c：常规型职业是否。

1．会计师———

2．银行出纳员———

3．税收管理员———

4．计算机操作员———

5．簿记人员———

6．成本核算员———

7．文书档案管理员———

8．打字员———

9．法庭书记员———

10．人口普查登记员———

统计“是”一栏得分计——

第五部分您的能力类型简评。

下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。您可以先与同龄者比较出自己在每一方面的能力，然后经斟酌后对自己的能力作评估。请在表中适当的数字上画圈。

数字越大，表示你的能力越强。注意，请勿全部画同样的数字，因为人的每项能力不可能完全一样。表a表b

第六部分统计和确定您的职业倾向。

请将第二部分至第五部分的全部测验分数按前面已统计好的6种职业倾向(r型、i型、a型、s型、e型和c型)得分填入下表，并作纵向累加。

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