五、活动评价。
1、学生的评价。
1）评价原则：应当重视学习过程、重知识技能的应用、重亲身参与探索、重全员参与。评价与指导相结合，要重视学生的自我评价。评价要激励学生积极进取、勇于创新。
（2）评价主体：教师、学生、家长、集体。
（3）评价内容：学生的态度、学生的体验、方法和能力、学生的创新精神和实践能力的发展情况。
（4）评价方法：激励性评价为主、管理性评价为辅；过程性评价为主、结果性评价为辅；自我评价与他人评价相结合；对书面材料的评价和对口头报告评价相结合；定型评价和定量评价相结合。
2、教师的评价。
整体评价与分段评价相结合；自我评价与学生评价相结合；文件分析、实地考察、课堂观察、问卷、访谈等。
综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。
六、开放时间。
以学校规定的综合实践课为主，由专门的教师带领使用。
综合实践活动课的功能
综合实践是一门全新的课程，它的基本要求是将研究性学习 社区服务与社会实践 劳动与技术教育融合为一个整体，相互促进 相互推进。引导学生走出课堂，走向社会 走向自然，参与实践。从事综合实践课的教学过程中，发现其课程有以下几点功能，结合学校特色我做了以下总结。供同仁参考，不对之处请指正。一 更新了教师的课...
美术功能室计划
一 指导原则。以进一步激发了学生对美术的爱好，美术是我校的基础教育课程，美术室管理工作要结合我校实际教育工作展开。致力于丰富学生的艺术生活，并加强艺术教学质量，提高学生的审美能力。二 美术室管理工作任务目标。1 合理安排美术室使用时间，确保学校所有班级都有使用美术室的机会。2 根据不同年级学生特点，...
综合实践活动室
东高庄海尔希望小学乡村少年宫综合实践活动室管理制度。一 综合实践活动教室是进行动手实践活动的场所，学生按时到活动室参加活动，入室后按指定位置就坐或站位，不得随意走动 不得喧哗打闹 相互干扰，不得私自更换坐位。二 活动中听从指导教师的安排，认真听讲，弄清活动目的 装置 步骤。三 活动中，学生要大胆创新...