职业教育与产业结构互动理论研究教－ｆ探索。
本文为教育部人文社会科学研究**一般项目（新疆项目）“新疆职业教育与产业结构的互动研究“（编号阶段性成果。
职业教育与产业结构互动理论研究。
栗劲松。新疆石河子职业技术学院新疆石河子８３２
摘要】职业教育发展与产业结构调整紧密结合，两者相互依赖、互相支撑，职业教育为产业结构优化升级提供支持和动力，产业结构。
调整优化为职业教育发展提供支撑与引导。
关键词】产业结构；职业教育；互动理论。一。引言。
农业的收入多，商业比工业的收入多，即工业比农业、商业比工业的。
产业结构历来是经济学界的一个热点话题，而一个国家或地区。
的文化教育部门能否向新的或是发展扩大中的产业有效地输送劳动力，是产业结构优化的重要条件。其中，与经济社会联系最为密切的职业教育通过提高资源配置效率，从而缓解阻碍产业结构演进的制约因素。因此，本文在分析职业教育与产业结构互动关系的基础上，对职业教育与产业结构互动的理论进行梳理，为职业教育与产业结构良性发展的现实问题提供理论依据。
二、职业教育与产业结构的互动关系。
、职业教育为产业结构优化升级提供支持和动力。
１）职业教育为产业结构优化升级提供人才支持。知识经济时代，人力资源是区域经济法制化的决定性因素，经济效益的提高和产业结构的优化越来越取决于人才培养和技术储备，即取决于教育的发展。通过与现代化生产联系最密切的职业教育的发展，能够为产业结构的优化升级提升劳动力的技术素质，提供长久的技术人。
才支持。２）职业教育为产业结构优化升级提供技术支持。科技是第。
附加价值高。这是产业结构理论演进的萌芽阶段。随着资本主义的发展，在法国古典政治经济学家魁奈、日本经济学家赤松要、美国经济学家库兹涅茨、里昂惕夫、罗斯托和英国经济学家克拉克等人的探索和推动下，产业结构理论逐渐发展成熟。
１）配第一克拉克定律。配第一克拉克定律是英国经济学家科林克拉克在威廉配第研究成果的基础上，以若干国家在时间的推移中发生的变化为依据，使用三次产业分类法和劳动力指标，深入考察和分析了随着经济的发展，劳动力在各产业间分布结构的变化规律。即：
随着人均国民收入水平的提高，劳动力首先从第一产业转向第二产业，进一步则转向第三产业；劳动力在产业间的分布状况，第一产业将减少，第。
二、第三产业将增加；劳动力在产业间转移的动因是由经济发展中各产业间出现收入的相对差异造成的，人们总是从收入低的产业向收入高的产业移动的。
根据配第一克拉克定律，通过一个国家或地区的日寸间序列和不同国家或地区的横截面比较，判断产业结构所处的阶段和特点，对劳动力就业需求进行**，并为制定相关产业以及劳动力就业政策。
提供依据。２）库茨涅兹５ｋ￣美国著名经济学家西蒙库茨涅兹在继。
生产力。在经济竞争日益激烈的时代，科学技术成为区域生产效。
率、工农业产品附加值和产业结构升级的强大动力和核心要素。区域职业教育的发展能够直接研发和创造新的科技成果，同时，学校能够较快掌握科技发展的最新动向，信息资源丰富，利用这些优势，加强与区域企业合作，针对企业的技术难题重点攻关，可以为企业发展和产业结构优化提供强有力的技术支持。
一。承克拉克研究成果的基础上，进一步收集和整理了二十多个国家的。
、产业结构调整优化为职业教育发展提供支撑与引导。
１）产业结构调整影响职业教育的专业设置。职业教育的职业性和市场性决定了职业教育的专业设置要针对不断发展的区域经济和社会变革，根据产业结构、技术结构及未来发展方向对人才的需求确定专业结构和规模。其主要方式是通过劳动力市场的人才需求变化影响人们选择专业实现的。
２）产业结构调整影响职业教育的办学规模。一方面，产业结构水平的高低以及由此引发的人才数量需求影响职业教育的办学规模。另一方面，产业结构优化升级促进区域经济发展，而区域经济发展水平决定着对职业教育发展的支持能力和有效需求，从而影响职业教育的办学规模。
随着区域产业结构调整速度加快，经济发。
展对高素质技能型人才的需求量会急剧增加，将促使职业教育办学。
规模的扩大。
３）产业结构优化为职业教育提供资金支持。职业教育发展曼定理的适用性受到了影响。但是，霍夫曼定理关于工业化过程中必须依靠坚实的物质基础，而中国现行的职业教育管理体制下，地工业结构演变的规律及其工业化阶段的理论对产业结构理论的研。
庞大数据，从这些统计资料来看，农业部门实现的国民收入的比重。
处于不断下降之中，农业劳动力呈现不断减少的趋势；工业部门国民收入的相对比重总体来看是上升的，在人均国民收入的增长上，第二产业有较大的贡献。然而，工业化达到一定的水平以后，第二次产业不可能大量吸收劳动力；服务部门国民收入的相对比重和劳动力相对比重的上升不一定是同步的，但劳动力的相对比重是上升的。因此，第三产业是劳动力的蓄水池。
库茨涅兹法则更深层次的研究了三次产业所实现的国民收入与劳动力的比例关系，深化了产业结构演变的动因分析。
３）霍夫曼定理。１９年，德国经济学家霍夫曼在《工业化的阶段和类型》一书中，把工业化的过程分成四个阶段，并使用消费资料工业的净产值和资本资料工业的净产值之比（霍夫曼比例），得出在工业化的进程中霍夫曼比例是不断下降的结论：第一阶段，霍夫曼比例为５；第二阶段，霍夫曼比例为２．５第三阶段，霍夫曼比例为１；第四阶段，霍夫曼比例 ＼－
尽管由于霍夫曼比例的含义在现代经济条件下的变化使霍夫。
方财政和社会投资成为职业教育资金**的重要渠道，区域经济发究推向了新的水平。
、人力资本理论展水平成为影响职业教育发展重要因素。因此，产业结构的优化升。
人力资本是指凝结在劳动者本身的知识、技能及其所表现出来级促进了区域经济水平的提高，为区域内职业教育发展提供了资金。
的劳动能力。人力资本理论是由美国经济学家舒尔茨首次提出，通支持和物质基础。
三、职业教育与产业结构互动的相关理论过布劳格、贝克尔等人发展起来的。他们通过实证得出，学校教育、
在职训等方面的投资可以增加资本存量并加快产业结构演进和经１、产业结构理论。
经济发展主要取决于劳动力的多寡、质量的高低，在产业结构理论的思想渊源可以追溯到１７世纪。１６年，英国济发展的速度；
古典政治经济学创始人威廉配第在《政治算术》中提出：工业比。
下转第１３９页）
新西部｝２０期。
我国田径教练员培训体系研究。
义。再次是国内外其他项目优秀教练员，这些不同领域的专家会给田径教练员的成功执教带来启迪。排在第四位的是国内外相关学科的学术专家，他们能为田径教练员的执教提供强有力的理论基础。
排在最后的是体育科研人员和体育院校的普通教师，他们具有深厚的运动理论基础，也非常熟悉运动训１练实践，可是他们的理论在教练员们看来过于枯燥、晦涩，对实际的训ｌ练工作指导意义不大。
田径教练员培训的内容主要包括知识模块和技能模块两部分：知识模块主要有专项经验、运动训ｉ练基础理论知识、运动医疗保健知识和哲学思维科学知识；技能模块分为专项训练、指挥比赛和管理队伍。除此之外，还要从执教理念、心理品质、敬业精神等方面加强对田径教练员的培训ｌ。
调研还发现，我国教练员培训ｌ形式的受欢迎程度依次是：专题讲座、研讨班、脱产培训ｌ姐、随队见习、学术会议、进修班、正规学历教育、自学和函授教育等。
四、结论与建议。
教育探索。基于学习型组织的我国田径教练员培训ｌ体系的构建目的就是要。
摒弃狭隘思想，扩展思路，从系统的观点、战略的层面管理教练员培训ｉ工作。可见，教练员培训并不只是行政部门的事情，也并不是完全依靠行政部门就能得到理想的效果，而是要靠提高田径教练员内在不断学习的主观能动性，把学习内化为自我的需求。总之，把学习型组织的构建有机的融入到教练员培训体系是对传统教练员培训ｌ体系。
的一种 ｌ新。
注释】１］文泽．教练员培训面临十大挑战［ｊ］中国体育教练员，３］姜伟东，叶宏伟．学习型组织一提升组织的学习力［ｍ］南。
基于以上理念，我国田径教练员的培训ｌ与开发体系主要由外在京：东南大学出版社，２０李继辉．中国田径教练员现状分析与发展对策研究［ｊ］沈培训ｌ体系和内在培训ｌ体系两大部分构成，其中外在培训ｌ体系包括田径教练员战略目标的制定、田径教练员培训ｌ的需求分析、田径教练员培训ｌ计划制定、培训ｌ实施以及培训ｌ效果评价等四个环节。我国田径。
阳体育学院学报。
５］肖林鹏．中国竞技体育人力资源调控与可持续发展研究。
教练员的内在培 ｝ｌ体系包括培养田径教练员系统观念、建立田径教［ｊ］广州体育学院学报。
练员共同愿景、打造田径教练员学习平台和加强田径教练员学习型教练员团队建设等环节。我国田径教练员的内在培训ｌ体系和外部培【作者简介】
张俊珍（１９一）女，陕西西安人，西安体育学院教育学讲师，高训ｌ体系都以我国田径发展战略为指导，为提高我国田径教练员的素。
质结构和执教能力提供有效支撑。等教育学硕士，从事高等教育管理研究．
上接第１３７页）
很大程度上决定了产业结构的发展水平。根据舒尔茨计算，现代国所需的人才，倡导把职业教育与产业发展紧密联系起来，以职业教。
在产业发展中提升教育质量，从而达到民收入中，物力资本的贡献约为２５％而人力资本的贡献约为７５％育、岗位培训促进产业发展，人力资本理论特别强调人力资本在经济增长和产业结构中的共赢。
作用，提出教育通过提高劳动者的素质，形成具有经济价值的人力产业教育理论的发展见证了职业教育和岗位培训在产业结构资本，从而带动企业利润的增加和经济的增长，开拓了教育与产业优化升级过程中的重要作用。结构关系研究的厂泛领域。而职业教育作为提升人力资本的一种教育方式，必将促进经济发展和产业结构优化。
【参考文献】
、产业教育理论［１］王述英．现代产业经济理论与政策［ｍ］太原：山西经济。
产业教育的雏形产生于原始社会的生产劳动中，经过奴隶社出版社．１９
会、封建社会日寸期学徒式产业教育的发展，１８世纪６０年代，蒸汽机［２］西奥多舒尔茨．人力资本投资一教育和研究的作用的发明标志着产业教育的确立。产业革命的相继发生，使得针对各［ｍ］北京：商务印书馆，１９具体产业所需人力资源进行教育的形式趋于正规化。
２０世纪９０［周振华．产业政策的经济理论系统分析［ｍ］北京：中国年代，彼得圣吉在《第五项修炼——学习型组人民大学出版社，１９织的艺术与实务》一书中正式提出产业教育理论，强调企业的全体员工要在共同的愿景下进行长期而终身的学习。随着知识经济的【作者简介】
栗劲松（１９一）男，汉族，河南宝丰人，石河子职业技术学院迅速发展，各国学者对产业教育理论的内容不断充实完善，其中心。
思想可以归结为主张在产业结构演变的动态背景下培养产业发展轻工分院副院长，硕士，讲师，研究方向：产业经济学．
上接第１７３页）
还念叨着爆发就爆发，便用了极其不连贯的河南英语回答了问题。
虽然回答很不标准，但是我还是肯定和赞扬了他，从此以后我发现课堂上张某同学不再那么无趣找茬，不再所答非所问了。听课的眼神也变了，从他的眼神中我看到了他学习英语的渴望，课下也会去办公室找老师补习英语也会聊聊冢人和他的朋友。经过努力学习他的英语成绩是稳步上升。
般情况下学生绝对不会喜欢只会批评的教师，所以老师应多用赏。
识教育，应在学习上作学生的朋友，在生活上做学生的家人，在课堂上做学生的导师，帮助、关爱、引导每个学生。
总而言之，教学本身就是一门艺术，需要教师不断的研究、总结、反思，职业学校的英语教学也是如此，需要教师根据校情、学情等采用灵活的方法来适应“以发展学生为根本的教学目标。
一。我一直认为肯定和赞美是打开兴趣之门的原始动力。心理学。
家认为，兴趣能产生动力，兴趣能激发思维，思维能加深记忆，情感能激发兴趣，所以要使学生喜欢英语，首先要让学生喜欢老师自己，参考文献】
ｉ］李群，闰居田．模拟交际情景［ｍ］**集锦，１９
新西部｝２０期。
金融结构与产业结构升级调整的关系研究
作者 付丹。中国市场 2011年第13期。摘要 在产业结构升级调整方面，金融发挥着重要作用。本文通过建立计量模型来分析广东省金融结构对产业结构升级调整的影响。研究表明 广东省金融结构与产业结构 经济结构的不匹配，在一定程度上阻碍了产业结构升级调整。关键词 金融发展 金融结构 经济结构 产业结构升级调...
丽水人口结构与产业结构调整的关系研究
丽水市第六次人口普查专题分析之一。丽水于2000年撤地设市以来，根据自身的特点和生态优势，深入贯彻科学发展观，经济社会发展加速，在产业结构调整 推进生态产业集聚区建设等方面加大力度，经济发展逐渐向高新技术产业和生态型产业转变。丽水市经济快速发展与产业结构调整的过程中，必对劳动力的需求 劳动力的素质要...
产业结构调整与就业结构变化关系的研究
作者 姚梦婷。新生代 下半月 2018年第08期。摘要 采用 结构偏离度 和 协调系数 方法对重庆市2005 2015年产业结构与就业结构的协调关系进行分析，研究发现 重庆市产业结构与就业结构的协调系数在2005 2015年有所提高 第三产业在三次产业中比重的增加提高了第三产业就业的比重。最后，根据...