2023年上期工作计划

发布 2019-05-25 22:51:00 阅读 1097

1、 认真开展“ 师生互动、自主学习” 课堂教学模式的推广工作。

2、认真开展重庆级课题“农村小学人文校园建设研究”的研究工作。

3、认真完成校级小课题的研究任务。

4、开展德育小课题与学生小课题的研究。

5.启动国家级课题“小学生阅读习惯培养”的研究工作。

四)两基工作目标。

1、学生入学率达100%,巩固率100%。

2、巩固“两基”成果,提高“两基”水平。

三、工作措施及保障。

一)加强班子建设,提高管理水平。

本期要树立“好班子能带好一群好职工”的管理理念。加强校务会成员的思想建设、作风建设和能力培养。增强班子成员的责任意识、服务意识、创新意识和榜样意识。

坚持每周校务会成员的学习和工作汇报交流制度。班子内部分工不分家,每一项工作人人献策,一人主抓,其他人协抓,自己分管的工作敢管,善管,主动管,要求教职工做到做好的班子成员必须首先做到做好。认真做好领导分管年级工作,完善管理者目标责任书。

努力构建和谐、团结、创新的管理团队。

二)加强师德和行风建设,提高教师服务水平。

加强教师师德师风和行风建设,努力打造合格过硬的教师队伍。(1)加强学习。学习和实践***总书记对教师的殷切希望。

学习并贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》,学习并认真实践《重庆市中小学教师职业道德考核评价标准》,“重庆和南川两级教委的“教师誓词”,学习并贯彻落实重庆市《减负推素十项规定》,《教师从教行为六条规定》,继续学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保**》等法律法规。(2)搞好活动。学校将组织开展以“内强素质,外塑形象”为主题的的开展“十比、十创”活动,即:

比有效管理量,创一流水平;比团结协作,创一流队伍;

比师德师风,创一流形象;比学习成果,创一流素质;

比效率技能,创一流业绩;比身心健康,创一流体质;

比三风三貌,创一流环境;比环保卫生,创卫生先进位;

比安全稳定,创师生平安;比优质服务,创一流窗口。开展好师德演讲,师德讲座,师德交流活动。全面实施“师表工程”,使师德教育序列化,制度化 。

大力倡导“学为人师,行为世范”的高尚精神。(3)搞好评比。抓好教师职业道德期末考评工作。

举行“师德标兵”和“可亲可敬教师”的评选活动。(4)形成精神。不断形成“爱生乐教、勤奋工作、团结协作、恪尽职守、积极进取、勇于创新、乐于奉献”的我校教师团队精神。

促进广大教师努力成为受学生爱戴,让家长满意的教师。

三)加强校园文化建设,着力构建人文校园、绿色校园、和谐校园。

学校将大力培养师生“求真、扬善、尚美、踏实、高效、创新”的人文精神, 努力打造“人文、绿色、文明、和谐”的校园。着重从五个方面入手。第一,大力推进校园绿色景观建设,保护好现有校园植树活动的成果,积极建设绿色校园,使学校绿树成荫,鲜花盛开。

第二,加强学校显性的文化建设,增添楼梯间、走廊的橱窗文化墙。着力打造班级文化、美好办公室和功能室。第三,与创设校园精神文化,把社会主义核心价值体系基本内容的教育有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面,课内课外相结合,竭力挖掘教材显性和隐性的教育内容,开展多种形式的专题教育,使学生在认知、习惯养成和积极的情感态度体验上有较大收获,努力建设人文校园。

第四,创设制度文化,完善各项管理制度(本期将进一步完善教师绩效工资考核方案 ,班主任绩效考核方案,年级组(基点校)工作目标考评方案,评选教学能手、优秀德育工作者、优秀班主任的方案、年度考核方案等),规范各项管理,努力为校园文化的传承与创新提供制度保证。第五,加大人性化管理的力度,建立良好的校园人际关系,使领导与教师间、教师与教师间、教师与学生间相互尊重、相互理解、相互关爱,努力营造一个宽松、和谐、充满关爱、协作进取的人际氛围。第六,认真开展唱红歌、讲故事、读经典、传箴言、练书法的活动,用社会主义先进文化占领学生思想文化阵地。

以此使学校成为学生喜欢 ,家长放心社会满意的校园。

四) 加强德育工作,提高德育实效。

本期学校要牢固树立德育为先,育人为本,以爱育人的意识,把立德树人作为教育的根本任务。全面贯彻《中小学德育规程》,进一步端正教育方向,明确教育思想,全面推进教育素质。深入开展宏扬和培育民族精神的系列教育活动。

切实加强对学生思想政治教育、品德教育、纪律教育、文明教育、法律教育、卫生教育,加大制度化管理,规范化管理的力度,增强德育管理的实效。

1、加强德育工作的领导。成立校长室、行政办、教导处、少先队、基点校、年级组组成的学校德育工作领导小组,坚强德育工作的领导。

2、加强班主任队伍建设。期初,认真学习班主任岗位目标要求并签订班主任岗位目标职责书。坚持班主任的每月培训和例会制度,坚持班级管理的每周考评与奖惩制度,坚持班主任家访与每期两次家长会制度。

3、加强科任教师德育队伍建设。全体教职工要进一步树立全员育人、教书育人、服务育人、环境育人的意识,真正把德育工作贯穿到学校教育的全过程。做到,课堂问题上课教师管,班级事情班主任管,遇到问题人人主动管,倾向性问题齐抓共管。

切实加强值周工作,楼道值岗工作,午餐管理工作,学生午间和课间活动管理工作。期初,科任教师教师签定目标责任书,学校平时认真督查。

4、创建规范的育人环境。①强化班风、校风和学风,强化学生行为规范教育。不断形成尊敬师长,关心同学,热爱学校,热心公益的优良校风。

日常行为规范要入耳入脑,体现在行动上。切实抓好班级管理。各班要结合班级实际制订班规,要求要明确、措施要得力。

要发挥班、队干部的群体作用,利用他们积极的心理倾向引导同学们自己管理自己,自己教育自己,提高教育的实效性。②搞好学校精神文明建设。③积极构建学校育人环境,增强环境的文化因素和育人的感染力。

每班每月一期板报,教室、功能室文化氛围要浓,布置要规范,学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。各年级(基点校)每学月召开学生会,表彰先进班组,优秀学生,以身边的榜样激励同学们。学校每月评比。

5加强德育研究工作。本期各年级,基点校要切实开展好身边德育问题的研究工作。年级或基点校间周必须进行德育工作小结、研究与经验学习活动,学校将举办“第六届班队主题活动竞赛”。

6、充分利用“三八节、五一节、 端午节、 六一节、建党日 ”对学生进行热爱祖国、热爱共产党、孝敬母亲、尊重老人等思想品德和传统文化教育。

7、整合社会力量,办好家长学校,成立家长委员会,抓好家长与学生评价教师的工作。促进家庭,社会和学校齐抓共管良好局面的形成。

8、开展好六月评选优秀德育工作者和优秀班主任的工作。

9、开展好“六一”评选优秀班队和优秀学生的工作。

10、做好关爱“留守儿童”和家庭困难学生的工作,做好他们的免费午餐工作。建立好档案,搞好**家长和一帮一的帮、辅工作。做好全体学生的免费鸡蛋工程。

五)加强教学常规管理,提高课堂教学效益。

1、 认真执行南川教委《关于进一步加强中小学教学管理的意见》和《教学常规管理制度》。明确具体要求,工作中严格按规定办事。

2、切实加强教学常规的指导与管理。本期教师必须做好以下工作:一是认真写好教学计划。

基点校、教研组和教师期初必须制定切合实际的教学计划表(进度、教研、辅导等)。二是认真做好备课工作。按上级和学校的要求提前备课,教研组认真搞好重点课文、重点内容的集体备课,绝不能不备课上课。

三是认真上好课。必须提前做好上课准备工作,必须提前进教室,课堂必须体现新思想、新理念、新方法,必须用普通话,教学水平要不断提高,绝不准无故缺课、随意调课,坚持调课审批制度。四是认真批改学生作业。

必须按照学校的具体要求设置和批改作业,减轻学生课业负担 。五是认真搞好学生辅导工作。必须建立后进生档案,认真分析具体情况,分类辅导,并作好记录。

六是认真组织好学月学生定时工作。学月自我分析,半期上交分析报告。七是认真做好教学反思和学月与学期工作总结。

八是认真规范自己的教学行为。九是关注学生的学习习惯和态度,关注学生的学习方法和行为。

3、加强考评。本期学校继续加强对教师教学常规的评价工作,采取学月小评与学期总评相结合,定时查与不定时查相结合,抽查与普查相结合。

通过以上措施,不断形成“敬业、和谐、严谨、善导”的教风,促进我校教育教学质量的不断提高。

六)加强校本研训,提高教师专业水平。

1、加强教师的业务学习和培训,促进教师专业知识的不断提高。引导教师加深对课外学习重要性的认识,加强教师学习习惯与方法的培养,创造良好的学习氛围,创造较完善的学习条件(完善电子图书室和图书阅览室,增添新图书和影音资料),进行学习型年级组和学习型教师的评选,以此激励教师不断学习,深入学习,让学习成为教师的生活习惯。对教师的培训以学校培训为主,采取集中培训,光盘培训和远程培训的形式。

做到走出去与请进来相结合,校内培训与校外培训相结合,专家培训与自我培训相结合。本期将对教师进行不少于40学时的校本培训。参加南对教师进行人均至少2次的培训。

参加南川区级培训的教师要达到教师总数的35%左右,参加重庆市级培训的占教师总数的10%以上。

2、加强教师基本功培训。(1)通用基本功:继续对教师进行三笔字、简笔画、普通话、教育技术进行培训(以自我培训与年级组培训为主)。

学校将举办一些活动促进教师通用基本功水平的提高。(2)学科教学基本功:将分学科进行专业知识的培训与考试,积极参加上级组织的相关活动竟赛。

3、加强教研组建设,提高校本教研质量。

学校将不断探索校本教研模式,使教研形式和内容均适应学校特点,年段实际,教师需求;充分发挥我校已形成的“中心校—年级组(基点校)—教研组”**教研网络的功效。充分发挥现有远程教育资源,为校本教研服务。使教研活动务实、扎实、真实。

形式与内容重点是年级组集体研讨、解剖分析课堂教学,教研沙龙等,使每个教师认真奏好自身“实践—反思—总结—提高”专业发展四步曲。让反思与研究成为教师的工作习惯。继续认真抓好教师发展“六个一”的指导、检查、展示和考评工作,扎实开展好“教学研究月”活动, 举办第四届年级教师课堂教学水平竞赛活动。

4、扎实教育科研,提高教师研究能力。

学校将加大科研兴教,科研培师,科研提质,科研兴校的步伐,努力搞好课题研究。一要认真做好“师生互动、自主学习” 课堂教学模式的推广工作;二要认真搞好重庆级课题“农村小学人文校园建设”的研究;三要认真开展国家级课题“小学生阅读习惯培养研究”的研究工作;四要认真搞好各年级(基点校)校级课题的研究课题工作;五要抓好年级(基点校)学生小课题的选题及研究工作 。

5、加强教学管理队伍和骨干教师的管理、培训和考评工作。

本期将进一步完善教研组长和骨干教师的考核、考评细则。加强对他们的培训及管理,加强对教师“帮带”活动的过程指导及评价。使教研组长和骨干教师在我校改革与发展中真正起到引领作用。

举办第八届“骨干教师有效课堂展示竞赛”。

6.加强青年教师的培养。

本期将通过结对子、架梯子、搭台子、压担子,多渠道加强青年教师的培养。认真抓好青年教师与骨干教师、老教师之间的师徒学习工作。

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