2009-2024年上期机械制图教研室工作总结。
进入新校区以来，为了加强常规教学管理工作，促进教学质量的提高，增强教风、学风的建设，特别结合学院的迎评促教工作和四项评比工作，机械工程系机械制图教研室在本学期做了大量细致的工作，现总结如下：
一、教研室概况。
机械制图教研室主要承担全院电子信息系、电气自动化系、机械工程系各专业各层次《机械制图》课程和《cad制图》的理论教学任务，目前教研室有21位老师，其中中级职称8人，初级职称10人，研究生以上学历2人。
其另外一个主要职责是组织本教研室老师开展《机械制图》课程的教学、教研、教改活动。由于本学期三校合并和技师学院迎接评估，机械系教务科行政资源紧张，实际上教研室还承担了一部分行政工作。
二、 不断完善教学规范工作。
自教研室本学期开展工作以来，相继开展了评课、集中备课、说课等教研活动。
1.建立健全教研室各项规章制度。
机械制图教研室（2组合在一起）共有22位老师，为了便于开展集中备课等集体交流活动，我室制定了《机械制图教研室教研会条例》、《机械制图教研室教师集体备课试行方案》、《机械制图绘图室使用规定》和《机械制图教具室借还规定》。建立了教研室的几项规章制度。
2.保证了制图教学有序进行。
进入新校区以后，学生层次构成很不规范，给理论教学带来了很大难度。如临江路校区的623班等，是很多专业合成的杂牌军，有的学过制图有的没学过制图。再如09级直升班，以前已经学过《机械制图》，但是本学期继续开设的这门课程，教师在教学的过程中难度增大了。
教研室老师在反复讨论的基础上，形成了一致意见，保证了教学秩序正常运行。
3.清理归纳了制图教具，制图教具室已投入使用。
对原三所学校的制图教具进行了按章节的分门别类，并统一放置在a2-411的机械制图教具室。重新清点了教学用绘图仪器、挂图等仪器和教具。还专设了教具的使用记录本，以后每个老师借还教具室的制图教具，都有详细的记录。
目前，制图教具室已投入使用。
4.做了大量工作，保证机械制图绘图室正常使用。
机械制图绘图室的问题从开学初都开始提了，现实教室不对，大教室换成了小教室。后是没有图板、没有椅子、没有丁字尺。我教研室的苏学辉老师奔走多次，现基本找齐所需上课器具。
第14周已经有班级使用绘图室进行绘图。
6.完成各专业不同层次的教学大纲11份。
为了使《机械制图》的理论教学进度统。
一、重难点统一，我教研室组织苏学辉、朱容、牟小萍、陈本锋、赵涣凌等5位老师分别完成了预备技师数控与模具专业、预备技师电气专业、中职焊接专业、中职数控与模具专业、高职数控与模具专业、五年制数控与模具专业、中职机电专业、高职机电专业、高职电子专业、中职汽修专业和中职电子专业等11个专业的《机械制图》教学大纲。
三、 定期举行教学教研工作。
5.坚持每周召开教研常规活动。
按照教务处和系教务科的安排，我室每周定期开展教研活动，内容包括：传达教研组长会议和各教务部门相关《通知》精神、统一教学进度、开展说课研讨会等活动，并认真填写了教研活动记录表，还把有代表性的教研活动写成宣传稿，挂到系里的**。
四、 尝试推进教学改革工作。
五、 积极参加教学比武活动。
四项评比及各种。
7.很好的完成教学布置的四项评比活动。
针对教务处下发的《关于教学规范达标活动中四项评比工作的通知》，我室积极组织，认真准备，分别对我组全体教师进行了教学设计评比培训、教学案例评比培训、教师备课规范培训、教师上课规范培训、教师命题规范培训等，安排了14个老师参加的试卷评比、全体老师参加的教学设计评比、全体老师参加的教学案例评比、20个老师参加的说课献课评比。目前已基本完成说献课评比和试卷评比，其他各项评比正在进行中。
8.完成两次教案检查。
为了使期中教学检查工作落到实处，真正促进常规的各项日常教学管理工作，使教学检查工作不走过场，不流于形式，而是落到实处，并以此促进常规教学。在第9周和第14周，我室完成了两次教案大检查。从检查的情况看，大部分课程的理论教学均按学期授课计划进行，与教学进程相符，教学基本文件完备。
但也有少数课程教学进度滞后授课计划。我们按照教务处的教学检查统计表，给每个老师的教案打出了成绩，并且附上了整改方案。
9.前期考试实施情况良好，教研室综合分析了考试成绩。
由于机械制图教学涉及我院专业广、层次多，《机械制图》考试从第七周开始就陆续进行，第九周、第十二周、第十四周、第十六周、第十八周都有班级考试。从前期的考试情况来看，大部分班级期中考试情况较好。考试的出卷和阅卷工作，严格按照教务下发的命题和考试规范操作。
但也出现了有些工作没有落实到位情况，我们已经及时做了调整。我教研室还对期中考试成绩进综合分析，并根据专业培养目标，对试卷检测学生学习的情况、考核学生能力的情况、今后教学中应注意的问题以及对今后试卷命题提出了改进意见和建议。
10.积极参加院、市、省等各级部门组织的教案、**等评比活动。
我室教师积极参加院、市、省、部等各级部门组织的教案、**等评比活动，在2024年全国技工教育和职业培训优秀教研成果评选活动参评**，我组陈本锋老师上交了**《**现代化教学方法在中职教学中的应用》和科研课题《预备技师培养模式研究》。在劳动社杯教案评比中，我组黄付军、陈本锋、吴雯雯三位老师分别上交了自己精心设计的教案。
11. 完成迎评促教活动下达的各种任务。
为了顺利通过技师学院的评估，我室要求所有老师平时处于备战状态，教案、试卷、作业批改与教学进度执**况等各种资料齐全，并且随时要随时能拿出来并且随时合格。教务处下达的各项工作，我们保质保量的完成，并且及时上交。
六、 存在的问题。
1.教学事故频发。
本学期我教研室已经有两位老师被教学处和系教务科下达了整改通知单，一个老师是私自调课的问题，一个老师是对教学进度表理解有歧义造成的。除此之外，我们也发现有很多老师在课堂教学上存在诸多问题。如不做学生管理或者学生管理不到位、老师上课接打**、无教案上课等等。
2.教学资料不规范。
本学期的课程授课计划，已经被退回来了2次。而教案的书写格式也一改再改。因为教学资料先发，而资料的填写规范是后发的，并且解释的也不是很透彻，所以在老师们开始做的时候出了很多问题，走了很多冤枉路。
3.教材发放不太适用。
在我院开设的机电一体化专业和电子信息技术专业，他们对《机械制图》的要求不高，但是学校发的教材和配套的练习册都是机械专业用的，知识点多，难度大，不太适合机电和电子的专业用。
4.教学进度很难统一。
按照教研室学期初制定的教学大纲，高职班凡开制图课的各专业第一学期都是要把组合体前面的讲完。但是数控和模具班每周6节课，行课14周，而电子专业的每周4节课，行课12周，进度很难统一。
5.学生课堂纪律太差。
个别班级课堂秩序太差，无法进行正常的教学活动。主要的表现有上课迟到，已经正式打上课铃了，班里才只有几个学生；学生上课纪律太差了，耍手机、看**、大声喧哗等，老师招呼学生根本不听，课堂难以为继。
6.教学环境单一，不利用开展多样化教学。
本学期，多**教室还没有配置好，每次上课都是在理论教室，上课环境单一，有些部分只用教具和挂图讲解不会太明了，如果采用多**课件进行演示，课堂效果自然大不一样。
7.教研室打印资料非常不便。
教研组每周都有很多东西要打，包括7-18周的考试试卷，每个老师的单元测试卷，机械制图的教学大纲、考试成绩登记表、公开课教案等等等等，但系里面打印室的打印机经常出问题，很多老师都是自己在外面打资料，次数多了，影响老师的工作积极性。
8.部分教师教学态度不端正。
在我们开展的14周教研活动中，个别老师态度不端正的问题比较突出。主要从教案检查、作业批改情况、教研会出勤情况、教学工作资料上交及时情况体现出来。教务处的《教学规范管理手册》要求一课一案，而有的老师四次课写了一次教案，并且填写的极不认真。
有的老师每次开教研会都请假，对教研室的事情不够热情，一安排工作就先谈钱。有的老师上交教学资料如试卷答案等要催上一个月还交不上来，影响了教学工作的持续开展。
9.教研室教研教改职能不强。
教研室最基本的职能应该是带领全室的老师搞好教研教改工作。但由于我系专职教务人员较少，教研室实际上承担了很大一部分的教学行政工作，如安排教学工作，收发教学资料，传达教学通知等。搞的教研会像是教务会，真正研究如何改进教学方法、提高教学水平的时间不多。
四．解决的方案。
1.学习教学规范，加强教学监督。
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