2019春年学校工作总结

发布 2020-12-31 07:04:28 阅读 7510

谋求稳步发展推进文化建设。

---英山特教学校2023年春季工作总结。

过去的半年,我校承蒙教育局的直接领导和不尽关怀,在全国特教工作会议推出的《特教工作三年提升计划》统领下,我们结合校情,适时制定出《英山特教学校基本情况调查及提升计划》,拓展学校管理思路,在“创先争优”活动感召下,谋求学校和谐发展。围绕“走好内涵发展之路,提高学校办学品位”这一目标,引领全校教师牢记“着眼社会和谐谋事业进步求事业发展伴事业兴旺”的共同追求,恪守“立足本职工作站特殊岗位爱特殊群体作特殊贡献”的执教理念,全面贯彻党的教育方针,不断深化教育改革,规范办学行为,提高教育质量,完善各项制度,突出安全管理,提升管理水平,努力办人民满意的特殊教育,各项工作都上了一个新的台阶:

1、结合教育局对学校04年建成“美丽乡村校园”的工作要求,拉开学校校园文化建设的序幕,先后完成了环境文化(硬件整理施工和环境布置)、行为文化、课程文化、寝室文化、课堂文化、制度文化等。

2、在市高效课堂优质课展评活动中,余姝老师的汇报课得到省市县各级专家的一致好评,获市级二等奖。

3,在全省电脑制作大赛中,我校聋哑班学生参加电脑绘画比赛,一人获一等奖,三人获二等奖,属黄冈片区最佳。

4、学校于6月1日跟来自武汉、黄冈等地爱心人士及家长学生举行了联谊活动,获得广泛的社会赞誉;

5,3月28日,学校组织师生到彭畈青少年户外活动中心开展社会实践活动。

6、学校精心设计校园规划布局,加强校园文化建设,做到人文性、艺术性、教育性三位一体,正在逐步实现校园温馨、雅静、美观的既定目标。

现将学校工作小结如下。

一、以安全为要务以稳定作前提。

一年来,特教学校的安全稳定工作,在党支部、校委会一班人的精心策划、精细管理和全体教职员工的积极配合协助之下,收到了令人欣慰的成效:无一例师生人身安全事故,无一例学校和个人财产安全事故,无一例教职员工违规违法事件,无一例学生重大违纪事件,无一例教工上访告状事件。和谐氛围渐浓,健康环境逐渐形成。

这一切**于大家能够紧紧围绕“着眼社会谋事业进步求事业发展伴事业兴旺”的岗位责任和“立足本职站特殊岗位爱特殊群体作特殊贡献”的职业操守;**于“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力,通过齐抓共管,营造全体教工关心支持学校安全工作的局面。一年来的工作,可以小结如下:

一) 依据校情齐抓共管保安全。

特教学校从事的是特殊教育,面对的是特殊群体,我们的教育对象是一些盲、聋、哑、智障儿童和少年,因此,我们围绕安全工作主要抓了三个环节:

第一、 制度保障措施到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支部书记、校长负责,将安全保卫工作列入各有关责任人(分管校长、主任、班主任、值班教师)的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书,明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。

将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫(由值班教师兼任并履行职责)值班、巡逻值班、防暴防灾、食品卫生管理、防火安全管理、设备设施检查、健康体检等规章制度。

严禁私自组织学生集体服用药品和保健品,严禁组织学生群体外出活动,严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作,严禁教师在无家长或师生陪护前提下私自准许学生外出,严禁学生在无保障(家长护送、签接)情况下上学回家,学生到校回家必须由家长、教师互签交接单。在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组,制定了意外事故处置预案制度。学校与值班教师发放**值班情况交接记载卡明确了家长应做的工作和应负的责任。

做到职责明确,责任到人。

第。二、齐抓共管,群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果。

学校在内部管理上,做到四线压一线:校长巡查,分管人员督办,班主任抓全班,值班教师抓全程,确保全天无小事,周周无事端,月月报安全,全年保平安。在过程管理上,我们特别重视值班教师的履责和监管,每天由两名教师值班,他们既是门禁管理者,又是教养员,他们每天要看好四道门:

教室门,寝室门,厨房门,学校大门。在外围环境上,做到“监”“管”结合,严格按照上级要求,落实了三警(公安干警、交警、消防武警)进校园。我们还动员在学校前面陪读的家长充当义务信息员,确保学校周边安全。

在家校联系上,我们充分发挥家长的配合协管作用,适时听取家长提供的情况和信息,使学校教育和管理有的放矢且行之有效。在班主任工作上,我们要求班主任要做到:管爱并重做父母,勤谨执教做园丁,无微不至显爱心,一点一滴透真情。

在课堂教学上,我们要求教师做到:给十足的鼓励,鼓起他们的勇气;送加倍的关爱,唤起他们的纯真;赐充足的奖赏,树起他们的信心;比划生活的艰险,促安全意识的形成。

第。三、加强教育,促进自护

要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,经。

常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校将每学期开学第一周作为学校安。

全教育周,以“校园安全”为主题,在安全教育周期间,学校组织学习。

安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环。

节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消。

除隐患,有针对地扎实开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防。

课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒,小结上周安全工作,强调安全事项。

通过发放教育局《致家长的公开信》,增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学,对学生骑车上学情况进行清查,严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学,特别是温泉城区的学生严格限制学生单独上学。

二)、依据要求入情入理促稳定。

学校是社会这个肌体的一分子,稳定是社会发展的前提,维护稳定是学校开展各项工作的保证。我们依据教育局的工作要求,结合学校实际,围绕稳定工作做了一些实际、实效的工作。

第。一、关注。关注教职工的思想动态是党支部、校委会一班人必须做的工作,为此,学校经常性的进行座谈,或集体,或个别,对每个教职工的思想波动、情绪反应、工作表现作了解分析。

听取教师的心声,掌控学校主流**倾向。适时相机听取退休教师的意见和建议。为维稳决策提供参考和借鉴。

第。二、关心。我们遵循一点:

你把人当人,人把事当事,学校把教师装在心里,教师就把学校装在心里。为此,学校时常把离退休教师的利益冷暖放在心里,尽一切可能为他们排忧解难。对在职在岗教工,学校没有经济上的,但力求做到:

热心关心教师的成长,关心教师的身心健康,关心教师的合理诉求,关心教师的变故冷暖。

第。三、关爱,对年纪大身体差的教师,除在分工安排上予以适度。

关照外,积极为他们争取合理化的政策支持,学校力所能及的给予扶助;对中青年教师,热情为他们营造成长的环境,搭建岗位练兵的平台,激励他们爱岗、乐业、有为、奉献。

第。四、关照。面对近几年教师思想不稳定的现状,我们采取支部、

校委会成员跟离退休教师和在职教职工分别一对一联系、关照、帮扶的办法,确保在岗和不在岗教职工工作稳定,思想稳定,情绪稳定。

二、全抛一片爱,掏出一颗心。

学校坚持育人为本,德育为先,充分发挥学科德育的渗透功能,根据实际,把“开发潜能,训导常规,适应社会”作为学校教育的根本任务,努力实施和谐教育,积极构建和谐校园。结合教育局文件精神,着力抓好以下几项工作:

1、突出师德的核心地位,积极开展教师思想政治教育和职业道德教育,根据我校实际,特别注重在教师中开展爱心教育,有了对残障学生的爱,才有做好其他工作的基础。我校借助“课外访万家”活动的契机,组织教职工走访学生家庭,邀请学生家长来校,与教职工零距离接触,面对面交流,以特殊家庭的不幸遭遇,家长的苦衷和辛酸,打动教师的心灵形成共鸣,培养爱心,促成学校、家庭、社会三位一体的德育网络更具张力。虽然我们的老师成天面对的是听障、智障学生,工作环境单调枯燥,缺失生机和情趣,工作无成就感,没有辉煌的业绩可言,但从没有嫌弃这些学生,自觉担当“爱心父母”。

他们既是老师,要在谆谆教诲中让学生学会求知、学会做人、学会劳动、学会自尊,学会生存,同时他们又是教养员,课间领队护着学生如厕,有的还要为学生提裤子、擦屁股,夜里轮流值班与学生伴睡。给生病学生垫付药费、回家车费,为学生购买生活用品等等几乎在我们每个教师身上都发生过,教师的高尚师德在默默的奉献中显露,一曲曲动人的赞歌在社会上广为传颂,人道主义精神在教职工身上光芒闪烁,被感动的学生家长常口头或书面送表扬到校长室。家长对教师满意度测评满意率达100%。

2.注重规范管理,内化文明素质。一是针对学生实际开展少先队和主题班队活动,让学生在活动中受教育。从学生“走好路、做好操,扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八个方面着手落实好活动内容,实施行为习惯的养成教育,并精心组织,层层指导。

二是进一步加大学生行为规范的检查,把小学生日常行为规范落实到行动中,学生在学习期间、生活期间都有专人负责,发现问题,及时纠正。经过学校的教育训练,一些不会吃饭、不会睡觉、不会洗衣、不会如厕、不会知羞的学生,现在良好的行为习惯逐步养成,动手能力逐步增强,学生的养成教育得到了学生家长的一致好评。

三、注重常规管理,依托活动延伸。

教学工作同样是我们特教学校的中心工作,我们虽然没有升学的压力,但开发学生智力、矫正缺陷、**身心、适应社会是我们教师的天职,我们时刻不忘。

1、规范教学行为,严格执行精讲、精练、精批、精评,有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠等教学常规管理制度,积极推进精细化管理。强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导五个环节的管理。

2、强化教研教改意识,重视教师素质提升。热情鼓励教师参加各类优质课比赛、**参评、论坛交流,黄巧、陈永红等老师的**及宣传报道在省市报刊上刊发,徐小云、胡红、余姝、阮桂红、胡秋莲、吴亮等多位老师的报道和教学经验在教育信息网上刊登。以老带新以新促老,提高集体备课质量,选派年轻教师外出学习先进的教育理念和好的教育方法,结合我校实际形成自己的教学特色。

本学期,我们积极响应省市县的号召,继续开展“课内比教学”活动,立足学校实际,主要实行推门听课,由校长、分管校长、教导主任和骨干教师组成听课小组,对全校教师实行不定时推门听课,重点了解老师们常规课的授课情况。活动中,老师们认真对待、精心准备着平时的每一节课,随时准备迎接听课小组的检阅,有效遏制了不备课进课堂情况的发生,教学质量有明显的提高,期末黄冈市统考中我校教学成绩都是名列前茅的。

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