今年以来，我校贯彻长春市推进义务教育均衡发展，使优质教育回归于民的精神，为实现区域内义务教育，加大了教育教学改革力度。创新教研工作是我校教育教学工作的重大举措。现就本学期创新教研工作进行阶段总结。
一、制定创新教研工作方案。
学校新的领导集体以朝阳区教育局均衡优质教育观念为指导，根据学校的实际情况，决定开展创新教研工作。
在制定创新教研工作方案过程中，领导集体经过反复调研，认真研究具体实施内容，并将实施方案草稿发给任课教师研究，征求教师意见，力求使创新教研工作方案切实可行、行之有效，真正起到开创我校教育教学新局面，促进我校的教育教研工作的作用。
我校教师在审议创新教研工作方案时，充分领会了新的领导集体改革学校教育教学的决心。感受到了学校领导对教师的尊重。广大教师以主人翁精神和责任感发表了自己的意见。
学校认真接受并采纳了教师的建议。
创新教研工作方案出台后，学校立即按计划落实实施。教师以极大的热情投入到创新教研工作中，教育教研工作一反往日拖沓陈旧，开始改革创新。
二、加强教研组备课组建设。
教研组、备课组是学校学校最基层的教学单位，是创新教研工作的主体，直接关系创新教研工作的成败。
学校加强了教研组工作的指导和管理，注重发挥组长的引领作用，制定了教研组长、备课组长工作职责，明确工作任务。要求教研组长、备课组长认真履行职责，做好本职工作。
学校制定了教研组工作会议制度，把学科教研提到重要地位，安排学科教研组活动时间。教研组充分利用了组会时间安排教研活动，发挥骨干教师的示范作用，营造教师之间学习、研究氛围，在教学中发挥作用。教研活动使教研组工作焕发了勃勃生机，教师的教育教学水平获得了真实的提高。
创新教研工作中，教研组活动组主要进行了以下活动。
1.教研组长备课组长组织本组教师认真研究，制定切实可行的工作计划、学科目标、活动计划、备课计划。并在课堂实践中得以实现。
2.教研组进行了评课活动。评课是教研活动至关重要的环节，是教师成长提高必不可少的因素。
通过评课，教师认识到：为人师者，既要向书本学，也要向同行学习。特别是同学科的教师，教学思路、教学方法各有千秋，应该互相借鉴，互相交流，互相**，共同提高教学能力。
评课是提高教师教学能力、教学质量的最佳也是最直接方法。“同课异构”活动过后，教研组大张旗鼓的开展了评课活动。在教研组的评课会上，很多老师一开始就对自己的课进行了无情的剖析，对以往的教学工作进行了深刻的反思。
语文教师闫素霞针对自己的不足，找到了原因，以学生为中心还是以自己为中心？要处理好这个关键问题。政治组的评课很激烈，对一位老师的课，林建伟老师尖锐地提出了自己的意见。
主管教学校长、主任参加评课活动。教师进行教学反馈，写了课后教学反思，
评课对于我校教师还是开始阶段，针对这个情况，学校在教师培训中，徐校长讲了一堂好课的标准、学校制定了评课标准。全校教师很受启发。
听课活动有利于打造良好的教师团队，促进学科建设。百花齐放、多人善教形成不同教学风格的教师团队，打造高素质的学科团队。
3.教研组研究了教案书写和作业问题。教案和作业是教学工作重要组成部分，如何更有效的做好这两项工作是创新教研工作的关键所在。
根据学校制定的教案书写和作业要求，各个教研组又根据自己学科特点，进行了研讨，最后达成了共识，既有统一，又有个性。会上，大家互相交流了教案、作业。大家戏称“晒了教案作业”互相借鉴，大有收益。
4.加强备课组建设。学校加强集体备课管理，强化备课组长的责任意识，使集体备课形成制度化，规范化。
做到集中备课与平时随机备课相结合的方式，求实效，重点落实好“备教材、备进度、备教法与学法、备学生、备复习与检测“等方面。本学期集体备课是我校创新教研工作的一大亮点。各科教师都能积极参加，提前准备，集思广益，献计献策，常常讨论得超过备课时间。
二年语文备课组长深有感触地说：以往备课记录本，只简单的填写，一学期半本就够了。现在还没到期中，一本就用完了。
学校大力提倡互相听课。任课教师都能自觉互相听课，互相切磋、取长补短，不断提高。做好听课记录并随时写出感悟。
教研组在本学期组织一次教育教学学科研讨会。各组正在准备中，有的组准备形式多样，有的组准备专题研讨---
加强教研组、备课组建设，进一步转变了教师教育教学的理念，改变教育教学方式，形成了严谨、创新、高效的教学秩序。
三、切实提高课堂教学效率。
课堂教学是创新教研工作的主阵地，如何充分利用课堂教学45分钟，让学生有效学习，是我们要**和解决的问题。
1.开展“同课异构”课堂教学展示活动带动常规教学工作。
开展同课异构活动开展，正值我区举行的“青蓝工程新秀杯”大赛选拔赛，我校一改以往直接定人选的做法，决定先结合“青蓝工程新秀杯”大赛从学校选拔进行。
这次同课异构活动主要在一二年级进行，因为是同课，要求各备课组要结合学生具体情况，制定切实可行教学方案，充分体现出同中有异，有效提高课堂效率。
任课教师极为重视这项活动，精心准备，认真上课。任课教师都能自觉互相听课，互相切磋、取长补短，做好听课记录并随时写出感悟。
生物教师吴宝华的《人的性别遗传》一课，以其特有的选材，多**课件，生动活泼的形式引起了学生极大的兴趣，受到了听课老师的一直好评。
2.领导听推门课，规范常规教学。
推门课时检验教师备课授课情况，了解学生学习实际情况从而规范教学的最直接方法。
领导听课不分课类型，起始课、总结课、复习课都随时听，开始教师有些紧张，渐渐的就放松了。同时，每个人都积极认真备课，那种不备课，随意教学的现象逐渐消失了。
数学教师李春凤以其严谨的数学思维，循序渐进的引导，开发了学生的思维，课堂效果极佳，得到同行的一致赞赏。
三年级老师说：以往拿个卷子去上复习课，现在得好好思考了。
有的老师说：多少年都没往家背书了，现在在家也备课了，不然要落后了。
四、重视骨干教师队伍建设。
骨干教师是学校教育教学的中坚力量，骨干教师队伍建设是学校的重点工作。学校为发挥骨干教师的引领作用，重新确定了骨干教师人选。经学校研究一下范围为骨干教师。
历届省、市、区级骨干教师；历届各类学科十佳教师、金星奖”获得者；历届名师、学科首席及校首席教师；2023年申报的骨干教师；教研组长、备课组长。
此外， 学校还将继续认定一批有丰富教学经验的，为学校教学工作做出突出贡献的学科带头人，不限年龄。
学校将出台骨干教师管理制度，切实做好骨干教师培养工作，发挥骨干教师作用。骨干教师队伍建设直接关乎学校的发展，学校希望大家献计献策，加速学校的发展。
这一举措极大的提高了骨干教师的工作积极性。
2、发挥。五、加强学习培训。
1领导培训。
许校长、万校长（略）
2、外出学习。
六、进行教学反馈调查。
学校在一二年级学生中做了一个任课教师满意率问卷调查，问卷收回后，学校进行了总结，将每个教师的满意率发给了本人。任课教师很受震动，有的教两个班课，满意率相差很大，有的教师和本学科其他教师满意率有差距，有的教师和自己任课班级其他学科教师满意率有差距，还有的班主任自己班级和任课班级满意率相差很大。凡此种种，在教研室引起了很大的波澜，许久没有平息。
二年级在组会上，专门开了研讨会。同志们谈了对这件事的看法，有学生被批评后怨恨的情绪，有学生随意填写的可能，但更多的是教师的教法，对学生的态度等。问题出在老师身上，这是大家达成的共识。
参加调查的每位教师都写了书面反思。在反思中，很多老师都认真查找了自己的不足，提出了改进的方法。反思写的很用心，有的标题就很有创意，如：
刘志强老师的《带着思考教学》李穆华老师的《要有身后意识》闫素霞老师的《知而行行而知》陈宇老师的《反思与探索》都让人耳目一新。
召开创新教研工作总结大会。由优秀教研组、备课组、优秀教师代表介绍经验，学校给予表彰奖励。
长春市第三十中学。
2023年6月2日。
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