xxx，男，现年49岁，xxxx小学校长，任教信息技术，曾获得泰安市优秀教育工作者，泰安市教育教学先进个人，肥城市优秀教师，肥城市师德标兵，2023年在泰安市教育教学信息化大奖赛活动中荣获课件制作一等奖。
作为校长，在学校创新教育方面即当指挥员，又当战斗员，首先学校成立了以我组长，教导处、科技辅导员、班主任、任课教师组成的学校创新教育工作领导小组的管理网络，负责制定学校创新教育工作计划，并组织实施，把培养学生的创新思维落实到教育教学的方方面面，学校先后投资近30万元建设了创客教室和机器人实验室，为培养学生的创新思维提供实践基地。
今年，我参与了学校承担的山东省教育学会创新教育专项课题《中小学创新教育校本课程建设研究》的研究工作。在课题研究过程中深入开展创新思维培养读书活动，并且以课题为依托，设计相应子课题，让众多的教师参与进来，开展创新教育活动研究，从中加强师资队伍建设，深化教师教育理论研究水平，在创新教育方式，创新教育课模式等方面作了较为广泛和深入的研究，推动了学校创新教育整体水平的提高。
拓宽创新教育渠道，营造创新教育氛围。创新思维教育存在于教育教学的各个学科，各个环节，在落实好科学课程主阵地，同时做好各学科中渗透创新教育，将创新教育与学科教育有机结合，要求教师以传授知识为主线，以发展智力、开发创造力为重点，充分利用思维导图，注重教学过程的多样性，教学环节的变通性、教学内容的新颖性，教学思维的思辨性。如语文学科教师根据教材本身的科学因素，进行科学创新常识的普及、发散性思维的培养，并结合课后实践活动开展研究性学习。
如数学老师教一题多解，可以培养并激发学生发散性和求异性思维；教圆周率时，介绍中国古代数学家祖冲之，……使学生从科学家的身上汲取爱科学、学科学的力量，培养学生的创新意识，创新思维。
学校每学期组建了近30个兴趣小组，其中科技创新小组有：科技制作、手工制作、生物标本制作、建筑模型、火箭模型、科学幻想画和计算机应用等，吸引了不少学生参加，培养了学生的创新思维，每次的兴趣小组活动都有计划、有总结，学生在实践过程中取得可喜的成绩。我担任创客社团和机器人社团的指导教师，指导学生多次在泰安市级以上比赛中获奖。
学校每年举行为期2个月的“霜天自由”科技节，为学生提供创造实践天地，让学生展示自我风采，科技节上主要的竞赛项目有：1、讲科幻故事比赛，2、科学幻想画比赛、展示，3、科技模型、科技小制作、科技小发明与创造作品比赛，4、科技小**竞赛，5、科普知识竞赛活动，6、电脑技能操作竞赛。通过科技节活动，丰富深化了学生的创新知识，学生的创新思想、创新意识、创新态度得到全面激发，启蒙了创新思维的火花，培养了动手动脑的操作能力。
为促进学生全面发展奠定了坚实的基础。
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