南尚小学教研工作总结。
2011—2012）年度第一学期。
本学期我校全体同志按照教育局、科室及个人职责目标圆满地完成了各项工作任务，现将小教室过去一年的工作总结如下：
过去的一年，小教的总体工作思路是：课程改革注重实效，教研活动关注校本，教学常规促进发展，教学竞赛打造品牌，教育科研成果显著，建立**广泛交流。
一、课改工作注重实效。
为扎扎实实地进行课改工作，并使其取得成效，我们实行了四步走的教研指导策略：一是搞好全员师资培训（按照我们制定的教研员工作职责，学科教研员每学期都要进行三次不同层次的教材、案例及互动研讨活动，提高了全体实验教师实施课改的能力）；二是成立攻关小组（由学科教研员和实验骨干教师组成，针对实验中的难点、热点问题进行行动研究，部分难题如小组合作学习等已得到较好解决）；三是跟踪培养典型（教研员深入实验基地学校挖掘典型，跟踪听课，与教师共同研究创造成果与经验）；四是搭建交流平台（提高组织送教下乡、开展学科专题研讨等活动为实验教师提供成果交流与展示的平台，促进骨干成长，促进实验经验推广。
二、教研活动关注校本。
为提高校本教研的质量，一年来，我们将教研工作的重心下移，认真指导学校开展校本教研。首先建立课程实验问题反馈卡（实验教师人人收集），并整理出50个课改热点、难点问题作为学校、教师教研的主攻方向。二是制定活动方针，为学校、教师进行问题行动研究提供指导与帮助。
由此，学校形成了浓烈的教研氛围。
三、教学常规促进发展。
为了使教学常规适应课改并促进课改的实施，一年来，我们首先从备课、上课两个方面进行探索。一是改变备课方式，加强集体教研。首先加强区域性教研员集中备课指导；其次是各校选择适合自己的备课方式：
电子备课引领潮头；互动式备课成为时尚；打破学科界限集体探索；艺术学科集体大备课展现风采。二是研制新课程理念下课堂教学评价标准，在一定时期内规范教师行为，为提高教师专业化水平起到了促进作用。
四、教学竞赛打造品牌。
为了尽快提高教师专业素质，打造品牌教师，结合实际，我们开展了丰富多彩的教学竞赛活动。
五、教育科研成果显著。
为了使科研工作服务于新课改，并促进教学工作，我们认真进行课题实验，科学指导学校科研工作，受到了明显的成效。
六、建立**广泛交流。
为了能更好的促进教研工作，为好能更方便全区性远程互动交流。我们与时俱进，有效地利用互联网这一无限的空间资源，再一次填补了网络教研的空白，在大家齐心协力下，建立了网校，为进一步实现无纸化教研活动作好了前期准备工作。无纸化办公，能更有效保留原创教学资源。
为了减少了个体化的劳动，避免了教师间缺乏协作和联合的“小农经济式”和“个人作坊式”教学研究工作。解决教师很难在日常工作中及时共享他人的智慧，极大减少机械化的简单重复劳动，作好了坚实的准备工作。
下步工作设想：
一、扎扎实实深入开展校本教研；
二、继续探索新课程理念下课堂教学新思路；
三、积极开展心理健康教育研究；
四、加强课堂教学、教师、学生多元评价的研究，加强英语教学指导；
五、多渠道、多形式提高教师素质：逐步形成专业素质较高的教师群体；
六、缩小城乡之间、强校与弱校之间的差距。
存在的问题。
一、英语教学水平有待提高。
二、部分教师责任心不强，工作能力不足阻碍学校教学质量的提高。
学校教学教研工作总结学区教研工作总结
一主要工作及成效。一 搞好教学常规工作，保证各项教学活动顺利进行。1 本学年我学区各校能全面落实国家课程计划，开全课程 开足课时，科学安排校本课程，促进了学生全面发展。为了使教学工作规范化，科学化，条理化，我学区制定了 教学常规工作管理实施方案 对备课 上课 作业批改 教学质量检测和评价做了明确的规...
小学教学教研工作总结教学教研工作总结
一 认真学习新课程标准，高效课堂资料，制定了本学期的教学计划。开学前期，每位老师都利用休息时间学习了 课程标准 课程标准 解读 教育法 教师法 教学常规管理 等教育理论书籍。开学后，利用每周一晚上集中全体教师开展政治业务学习，加强了理论学习和教学研究，并要求每位教师做学习笔记，使我们的教育目标更加明...
教研工作总结
2014 2015学年度第一学期。本年度，在经济区教研室的领导下，双杨店小学教研工作全面贯彻教育方针 落实课改目标 扎实推进素质教育，以教育科研推动课改 用课改促进教育科研 带动教师素质提高 力求各项工作在提高中求突破 不断创新 积极进取 与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。现就本年度教研...