2019政史教研工作总结

发布 2020-12-31 03:32:28 阅读 6387

三、课后反思,积累经验,业务水平上台阶。

本学期,我们备课组也积极开展了课后反思的活动。,我们共同参与了意见,研究课型和教法。一节课后,我们又针对课堂**现的问题进行研究,挖掘问题的根源,寻找解决办法。

在第二节课上,整个课堂显得非常紧凑,学生学习热情很高涨,学生自主、**、质疑的新课型特点得到了充分体现,教学任务顺利完成。在课后反思中也都收到了同样好的效果。通过这一活动,我们积累了一些课堂教学中非常宝贵的经验。

比如,对课的处理,必须从学生的角度揣摩,这个准则要始终不变,一旦脱离或违背了这一原则,学生就会有沉默、冷淡、疑惑、理解不透等反应。老师万不可想当然的去对学生进行主观判断,时时事事都要从学生的实际出发。而把握学生实际,就必须时常走进学生生活,走进学生心里,真正的了解学生,熟悉他们的思想、他们的要求、他们的基础、他们的能力。

任何时候揠苗助长了,任何时候不切合实际而急躁冒进了,都会由课堂反映出来。

四、重视德育渗透,培养科学态度。

在政治、历史教学过程中,不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹,介绍了我国历史上和现代科技成就,大大增强了学生学习政治、历史的兴趣,培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

本学期,我们备课组在完成学校布置的各项任务上也表现得积极主动。在作业批改、辅导学生、组织活动等多方面,我们都做到了尽心尽力。还进行每周一测,并及时批改、认真分析,找出教学的不足和把握学生中知识的缺陷,从而明确和调整下阶段的教学方向,这方面我们表现得都比较出色。

我们会继续努力,争取中考能考出好成绩。

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