*第一小学。
20**年9月。
*第一小学特色学校建设。
工作总结。特色项目：读（书）说（话）结合、跆拳道实施特色项目，创办特色学校是我校在新的形势下全面贯彻教育方针，深化素质教育、推进教育教学改革的一项重要内容，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品味的重要举措。
是我校根据市、县教育局大力创建特色学校的文件精神，结合我校实际，在20**年9月陆续将读书活动、跆拳道一“文”一“武”确立为我校特色办学项目。
书香溢满校园诵读伴我成长。
中华文化源远流长，丰厚博大，现行语文教材中选取的尽管都是名家名篇，文章精美隽永，但毕竟每学期不过二三十篇课文，内容有限，对于浩瀚的中华文化来说不谛于沧海一粟，而且通过我们调研，了解到小学生的语言表达能力亟待提高，如果能让读书与说话、演讲等表达能力结合起来，使学生不仅想说，而且敢说、会说，这样不仅能丰富学生的知识，提高学生的语言表达能力，更重要的是良好的口才将为学生的终身发展奠定坚实的基础。为此，我校决定大力开展具有我校特色的“读书---交流---演讲”为一体的系列读书活动。
在活动中，学校秉着以下三个原则：1、面向全体原则。让每一位学生都参与此活动。实现共同阅读，共同交流，共。
同提高。2、个性发展原则。对不同的学生提出不同的要求，尊重学生的兴趣爱好。做到“百花齐放，百家争鸣”。3、重点结合学生表达，让学生从读中学会说，从说中学会当众演讲。
为此，我们确立了明确的目标：一、学校总体目标：
1、营造浓郁的阅读氛围，形成温文尔雅、博学有识的师生群体，构建祥和、人文、和谐的校园。2、通过大量的读促进说等能力的提高，进而提高学生演讲等方面的能力，从而全面提高学生的语言表达方面的素质。3、培养学生的合作、交流意识，形成民主和谐、平等的师生关系。
二、学生个体目标。
1、完成语文新课标中所规定的各年级段的阅读量。即。
一、二年级课外阅读量不少于5万字，三、四年级课外阅读量不少于40万字，五、六年级课外阅读量不少于100万字。2、养成自觉读书看报的习惯，学会收藏并与同学交流图书资料，培养学生浓厚的阅读兴趣。3、通过阅读，拓宽视野，丰富知识，陶冶自己的性情，形成积极向上的生活态度。
为把我校读书活动抓牢、抓实，我校特制定了一下几点有力的措施：
一）确保阅读的时间：
1、各班每天第一节语文课前5---10分钟进行读书交流、
汇报表演、交际能力等训练；2、每天要求学生保证20分钟的课外阅读时间，并写读书笔记。周。
二、周四午读为全校统一的课外阅读时间，语文老师深入班级，进行检查、指导学生读书。要求每天学生的课外阅读量。
一、二年级达，三、四年级达，五、六年级达左右。3、课前5---10分钟根本满足不了全体学生的表达愿望，于是，学校隔周（利用单周）作文课进行读书指导、着重进行汇报交流，各班通过演讲、讲故事比赛、辩论会口语交际、课本剧等多种形式，满足学生的表达愿望，通过一系列活动，达到使学生人人想说话、人人敢说话、人人会说话的目的。4、周。
二、周四中午1:40是我校红领巾广播站经典诵读时间，四---六年级每次每班选出两名选手，进行主持播音，经典的美文、有趣的故事深深地吸引了全校师生，而且陶冶了我们的情操；5、每学期在学校组织的经典诵读比赛、讲故事比赛、朗诵比赛、演讲比赛等活动中各班节目精彩纷呈，一个个优秀选手脱颖而出。
二）确保课外书的内容：
1、按照学生的知识能力及认知规律我们把推荐书目分为三个阶段：一二年级为初级阶段，三四年级为中级阶段，五六年级为高级阶段。2、组织指导学生读好推荐书目，并认真做好读书笔记。
学生每学期除了完成推荐书目的阅读以外，还可以依据兴趣选择其它课外书进行阅读。
通过一年多的读书活动活动开展，取得了可喜的成绩。不但开拓了学生的视野，提高了阅读兴趣，而且培养了学生的自学能力，加深了学生对语文课堂教学内容的理解。更令人可喜的是，学生们的胆量得到了锻炼，口语表达能力也有了显著提高。
在县、市经典诵读比赛、演讲比赛中连续荣获县、市一等奖，受到了家长和社会的广泛承认和好评，我们相信：我们的坚持将为学生的终身发展奠定了坚实的基础。为此，我们今后将继续加大该项活动的开展力度，使之真正成为我校工作的一大亮点。
克己礼让”跆拳道“教体结合”促发展我校一直贯彻“让阳光洒满校园，健康成长比成功更重要”的理念，打造“笑声琅琅、书声琅琅、歌声琅琅、运动琅琅”的“四琅阳光校园”。学校始终把体育工作作为学校工作的一个重要组成部分，一直注重小学生人格修养和强身健体一体化的培养，着眼于提高全校学生参加体育锻炼的兴趣、培养终身体育的良好习惯。在办学实践中，结合学校实际，我们逐步探索把跆拳道项目列为具有校本特色的“教体结合”体育特色项目。
为了充分发挥武术在素质教育中的作用，形成普及→提高→特色三个层次，我校将跆拳道教育引入校园，面向三至五年级学生，提高整体素质。
一、利用资源，创新特色。
20**年，**老师走进我们学校，他学的就是跆拳道专业，而且从事少儿跆拳道教育十余年，曾获得“国家级健将运动员”、“国家级一级跆拳道裁判”、“跆拳道黑带四段”等荣誉称号。他利用现有的资源，在学生中开展“跆拳道---太极一章”课间操活动。这项运动既丰富了学生的课余生活，锻炼学生的体能，还培养了学生自立自强、百折不挠的意志，而且安全系数较大，不易发生伤害事故。
从此，依托校本课程而开展的跆拳道活动走进了校园，融入了同学们的生活，我们学校也成为了全县首家开展跆拳道活动的学校。
二、领导重视，制度保障。
学校开展跆拳道活动，领导重视是顺利实施的第一步，在这一点上，我校领导思想统一，高度重视，经常深入训练场，现场办公，解决训练中的实际问题。学校组织各处室负责人、体育教师和班主任座谈达成共识，并把其开展情况列入年度考核细则。各级领导对我校跆拳道项目的开展给予了极大的关注和支持，县教育局有关领导高度重视我校跆拳道项目开展情况，提出了许多促进我校跆拳道发展的意见和建议。
三、加大投入，自力更生。
为了保证学生有场地活动、有器材练习，我校根据跆拳道项目的需要和特点，在资金十分紧缺的情况下，千方百计加大器材设备经费的投入，拿出一定的经费来修建、改善现。
有场地条件以及购买所需的跆拳道靶子，使跆拳道项目得以顺利开展。一年来，学校不断加大这方面的投入，不断补充所需训练器材，全力满足我校跆拳道活动的开展和训练的需要。
跆拳道讲究"以礼始，以礼终"，礼仪不只是形式上的表现，而且要发自内心的谦和。现在，学生们逐渐将礼仪意识带到他们的生活、学习的各个方面，培养了他们克己礼让、宽厚待人和恭敬谦逊的道德品质，磨练了意志。庄重的礼仪、响亮的呐喊声、刚劲有力的踢腿动作，成了学校一道亮丽的体育风景线。
让每个学生都运动起来，让每个学生都健康起来”。我们将认真贯彻落实国家、省、市学校体育工作会议精神，全面实施素质教育，继续深入推进跆拳道项目训练，切实提高学生身体素质，促进学生全面发展和学生健康成长。
总之，近两年来，在上级领导的关心指导下，我校教育教育教学质量稳中有升，特色学校创建工作取得了显著的成绩。但成绩只是我们前进的动力，回顾过去、展望未来，我们将一如既往、脚踏实地，努力向办人民满意的学校、办具有特色文化的学校而努力奋斗！
特色学校创建工作总结
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建立团结和谐的人际关系。和谐的人际关系是学校和谐的关键。学校内部的教职员工之间是否融通 信任 合作，关系到学校管理是否真正做到以人为本。形成和谐关系的关键是帮助教师牢固树立敬业精神和乐业的态度，增强责任感和主人翁意识。学校领导以身作则，严谨高雅 务实进取。引领教师在温馨的人文环境中，增强职业意识 价...