宜春中学上学期期中考试高二年级语文试卷

命题：曾泉根审题：周育奎。

本试卷分为第卷（选择题）和第ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。

第卷（选择题 42分）

一、（18分，6小题）

1、下列词语中加点字注音全部正确的一组是（）

a、垝垣（yuán）暴（bào）霜露徘徊（huí）淇水汤汤（tāng）

b、夙（shù）兴夜寐踯（chí）躅公姥（mǔ）贻（yí）我彤管。

c、机杼（zh吐哺（bǔ）修葺（qì）鄱（pó）阳湖。

d、联袂（mèi）梵（fán）文铿（kēng）锵受益匪（fēi）浅。

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

a、庐冢分岐伶俜默默不得语。

b、拾掇樊茏城隅言笑宴宴。

c、安份驱使陨落暖暖远人村。

d、贿赂荆棘仇雠声如洪钟

3、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

要彻底解决造假售假的丑恶现象，就必须下决心滋生这一现象的社会土壤。

天气恶劣，这些初到庐山的外国朋友还是游兴盎然。

我们肩负着新的使命，踏上新的去夺取新的胜利。

a、**尽管历程b、铲除尽管里程

c、铲除不管里程d、**不管历程。

4、下列各句中，加点成语使用恰当的一组是（）

a、“亚洲飞人”刘翔能够在2023年雅典奥运会脱颖而出，一是他的身体条件非常好，二是他的技术动作也不错。

b、张之才一见自己的父亲受了这样大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出门去，要和鱼霸算账。

c、虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。

d、今年全国报考研究生的人数达到了39.2万，这叹为观止的数字，雄辩地证明了知识的价值。

5、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

a、“学习就怕 ‘认真’二字。”张老师说：“ 态度决定一切’，确实很有道理。”

b、我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些什么作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。

c、年味淡了，是经济和社会发展的必然？还是其中别有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地去做些什么？

d、实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。

6、下列各句中，没有语病的一句是（）

a、有“欧元之父”之称的诺贝尔经济学奖得主蒙代尔再次告诫中国人，人民币若升值，其对中国经济的负面影响将超过sars。

b、联合国艾滋病规划署的**警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取紧急行动，在今后10年里还会有1000万人成为感染者。

c、发射试验通信卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成研制、发射、跟踪、测控地球同步卫星工程体系的能力。

d、今年我校秋季运动会的入场式，各队都要站成6人×6行的方阵形，每班有比赛项目的男生和女生的一半要保证参加。

二、（12分，每小题3分）

阅读下文，完成7-10题。

用计算机模拟逃生。

俗话说，人的行为是最无法预料的。如今这一说法受到了模拟群体恐慌的计算机模型的挑战。群体恐慌现象导致无数人在火灾或人群拥挤中丧生。

匈牙利和德国的科学家认为，人群在紧急情况下的运动可以用方程式表达。这一计算机模型可以估计出从建筑物里疏散人群要用多长时间，以及有多少人可能被困或丧生在建筑物内。这一复杂数学模型中的各项因子取自工程手册、有关人群灾难的统计数据和录像资料等。

与正常情况相比，处于恐慌中的人群移动起来要快很多。于是人群挤成一堆，互相推搡，导致出口堵塞。接着，跌倒或受伤的人阻碍了人群的移动，使得人群更为恐慌。

在这个时候，人群变得和兽群一样，大家为了求生向前冲，却忽视了其他的出口，因此常常带来悲惨的结果。

匈牙利的布达佩斯大学和厄特沃什大学以及德国德累斯顿理工大学的科学家，运行了一个模拟足球场观众席上逃亡人群的程序。这个包括200人的人群试图通过一个1米宽的出口逃生。他们发现，不安的人群在出口周围挤成了弧形。

当方程式中的恐慌因子p增大时，弧形会逐渐压紧，导致那些被挤入出口的人纷纷倒地，从而进一步阻碍人群的疏散。这些研究者把这种情况称为“欲速则不达效应”。他们说：

“在发生火灾时这种情况尤其让人觉得可悲，人们慌乱逃生反而会减少自己的生存机会。”他们建议说，除了确保建筑物有足够多宽敞的出口以便快速疏散人员之外，建筑师在设计建筑物时还应该在出口之前设置不对称的圆柱，来防止人群形成危险的弧形。建筑设计师应该保证出口走廊没有相对开阔的地方。

这样的开阔处会使**速度降低大约1/5，因为人们到达开阔地带时总会设法挤到他人的前面去，而当走廊重新变窄时，就会导致危险的拥挤。

对于处在恐慌人群中的人员，研究人员建议说，把个人主义和群体本能结合起来是逃生的最佳方法——一方面留心最近的出口，同时注意观察其他人是否也找到了出口。

7、根据文意，对用“计算机模拟逃生”理解正确的一项是（）

a、运用计算机技术直接帮助人们从灾难中逃生。

b、用模拟灾难发生时的情景训练人们逃生的本领。

c、运用计算机技术对人群逃亡时的状况作数学上的测量。

d、运用数学手段帮助足球场上遇到灾难的人们逃离现场。

8、对文中的概念，判断不正确的一项是（）

a、文中的“计算机模型”和“数学模型”含义是相同的，均指计算机模拟逃生的程序。

b、方程式中的恐怖因子p与人群的拥护程序成正比，与人群的疏散速度成反比。

c、“各项因子”中的因子与“恐慌因子”中的“因子”不同，它是来自于许多资料的一组数据。

d、“欲速则不达效应”是指人群疏散得越快，越容易导致悲剧的产生。

9、下列表述不属于解决群体恐慌现象措施的一项是（）

a、建筑物要保证出口的数量和宽度。

b、建筑物出口的前面应设置不对称的圆柱。

c、在建筑物上建造狭窄的出口。

d、恐慌人群中的人员应把个人主义和集体本能结合起来。

10、根据本文信息，下列推断有误的一项是（）

a、在灾难发生场地的出口处，及时将压紧的弧形疏松开，将避免许多逃生者被挤压致死或踩死的惨剧发生。

b、逃生时如果一个人的速度平均可达10米/秒的话，在出口处开阔的走廊里通常会降低为8米/秒。

c、匈牙利和德国的科学家认为，目前，计算机可以通过模拟群体恐慌及时解决人群疏散的时间和逃离的方式。

d、恐慌程度很高的逃生者，在随人群向前冲的时候，通常连其他的出口也注意不到。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，回答11-14题。

杨继宗，字承芳，阳城人。天顺初进士。授刑部主事。

囚多疫死，为时其食饮，令一日三栉沐，全活甚众。又善辨疑狱。河间获盗，遣里民张文、郭礼送京师，盗逸。

文谓礼曰：“吾二人并当死。汝母老，鲜兄弟，以我代盗，庶全汝母子命。

”礼泣谢，从之。文桎梏诣部。继宗察非盗，竟辨出之。

成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。以一仆自随，署斋萧然。性刚廉孤峭，人莫敢犯。

而时时集父老问疾苦，为祛除之。大兴社学。民间子弟八岁不就学者，罚其父兄。

遇学官以宾礼，师儒竞劝，文教大兴。御史孔儒清军①，里老多挞死。继宗榜曰：

“御史杖人至死者，诣府报名。”儒怒。继宗入见曰：

“为治有体。公但剔奸弊，劝惩官吏。若比户稽核，则有司事，非宪体②也。

”儒不能难，而心甚衔之，濒行，突入府署，发箧视之，敝衣数袭而已，儒惭而去。中官③过者，继宗遗以菱芡、历书。中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：

“金具在，与我印券④。”中官咋舌不敢受，入觐，汪直欲见之，不可。宪宗问直朝觐官孰廉，对曰：

“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。”

九载秩满，超迁浙江按察使。数与中官张庆忤。庆兄敏在司礼，每于帝前毁继宗。帝曰：“得非不私一钱之杨继宗乎？”敏惶恐，遗书庆曰：“善遇之，上已知其人矣。”

节选自《明史》卷一五九）

注：①清军：清理军籍 ②宪体：御史的本分职事。 ③中官：宦官。 ④印券：盖有官印的凭证。

11、下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

a、师儒竞劝，文教大兴劝：勉励。

b、若比户稽核，则有司事比：挨着。

c、儒不能难，而心甚衔之衔：记恨。

d、中官过者，继宗遗以菱芡、历书遗：留下。

12、下列各组句子中加点的词语的意义和用法相同的一组是（）

a、上已知其人矣。

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

b、儒惭而去。

涵淡澎湃而为此也。

c、中官过者。

人马烧溺死者甚众。

d、金具在，与我印券。

失其所与，不知。

13、以下句子分别编为四组，全都表现杨继宗“悯民恤民”的一组是（）

囚多疫死，为时其食饮，令三日一栉沐，全活甚众

继宗察非盗，竟辨出之 ③而时时集父老问疾苦，为祛除之。

继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”

直对曰：“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。”

abcd、①③

14、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

a、杨继宗大兴社学，并注意落实到实处，尽管他的“罚其父兄”的做法值得商榷，但这一罚却功在百姓，利在百姓。

b、杨继宗本来生性“刚廉孤峭”，一般人难以接近，但他对学官却礼貌有加，待之以宾客之礼。他作为地方长官能尊师重教也是当地“社学大兴”的原因之一。

c、杨继宗在宦官索要钱财时，他立即发出官文去取库中的金银，并说如果取金银就要立下凭证，为以后揭露宦官丑行留下证据，可见他料事如神，思考缜密，处事稳重。

d、张庆之兄张敏在宪宗面前诋毁杨继宗时，宪宗所说的话既是对杨继宗的美德的肯定褒奖，又是对张敏的谗言的否定批评。

第ⅱ卷（共108分）

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