2018 －2019 学年度第二学期。
东莞市##学校九年级语文工作计划。
一、学情分析：
两个班在上学期的教学中，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过半时间的初中语文学习，学生的语文知识、阅读和写作能力均有了很大的提高。目前，本届学生已进入初中学习的冲刺阶段，本学期即将顺利完成初中阶段的学习任务。
毋庸讳言，也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高。
二、教材分析：
教材分为三大块；整合优化单元（课文分教读和自读，练习分必做和选做，自读课文后的练习尤其可以灵活处理）、综合性学习（含口语交际和写作）、名著推荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合性语文学习提高学生的语文素养，在不断的语文实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和**能力。
扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。
三、总体要求：
本学期，从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、**”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、**学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高。
四、教改措施：
1、认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多**手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
1、认真做好备、教、辅、改、考、评等教学环节的每一项工作。用心融入集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课时要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。教学过程中明确一本书中只是其中一部分需要讲授这一点。
教师的教学要兼收并蓄，有所取舍，尤其注重独立思考，自行设计教学思路，努力形成自己的教学风格。仔细做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
2、认真抓好听、说、读、写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，特别是注重培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。
3、认真训练并强化学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文加以借鉴，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。
4、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发第一课堂学习资源和第二课堂学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考乃至高考打下坚实的基础。
5、高度重视作文教学，针对作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。注重对学生良好写作习惯的培养，讲究文面，讲究写作的形式的包装。扩大一类文比重，减少四类文。
五、教学进度：
时间教学内容
1-9周单元课文教学。
10周左右期中考试。
11周语文基础知识复习训练和记叙文阅读训练。
12周说明文阅读训练和议**阅读训练。
13周文言文阅读训练。
14-周综合复习。
学年度第二学期中学语文教研组工作计划
2013 2014学年度第二学期语文教研组工作计划。新乌江镇中心学校曹苏敏。2014年2月。2013 2014学年度第二学期语文教研组工作计划。一 指导思想。认真学习学校教育工作的精神，使语文教研工作更新观念 真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以 学生发展...
学年度第二学期中学语文教研组教研工作计划
4.组织召开新一届初三教师中考阅卷信息反馈研讨会以及初三毕业班教学研讨会。四 开展活动，提高学生语文素养。1 近年来的中考，改革的步子已迈得越来越大，考试的题目也越来越活，越来越体现出考课外 考能力 考素养的特点。这一切都明确地告诉我们 语文课里的课文，就像数学课里的例题一样，是训练培养学生语文能力...
中学语文九年级语文期中测试题
九年级期中试题。一 语言积累与运用 共17分 1.根据拼音和语境写出词语。答对一词1分，共3分 1 须晴日，看红装素裹，分外y or o 2 我母亲对我们的ji j 生活感到非常痛苦。3 上帝久久地zh l 凝视着，随后深沉地思索着离去了。2.选择最恰当的词语填入空格。2分 1 任长霞多次深入虎穴，...