小学数学 二年级上册期末复习知识点归纳及巩固测验

发布 2020-12-26 23:39:28 阅读 5128

第一单元长度单位。

1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。

2、认识厘米:

1)知道1厘米大约有多长,厘米可以用字母cm表示;

2)量比较短的物体,用厘米作单位;

3)用厘米尺测量物体的长度的方法(一放正、二对“0”、三看数);

4)根据图示读出物体的长度方法:大刻度-小刻度或者数格子。

3、认识米:

1)知道1米大约有多长,米可以用字母m表示,2)量比较长的物体,通常用米作单位;

3)厘米和米的关系:1米=100厘米。

4、认识线段:

1)线段的特征:是直直的,可以量出长度;

2)会用尺子量线段的长度(限整厘米和米);

3)画线段:按给定长度画线段(限整厘米)。

方法:要画“几”厘米,就先找到刻度“0”和刻度“几”再点

两个点,连线,标出长度。

5、解决问题:估测物体的长度,选择合适长度单位(限厘米和米)。

第一单元长度单位。

一、填空。1、要知道物体的长度,可以用( )来量。量比较短的物体,通常用( )作单位。量比较长的物体或距离,通常用( )作单位。

米=( 厘米,操场跑道长时200( )一张床大约是2( )手指的宽大约是( )厘米。

3、量一个物体时,厘米尺的( )刻度要对这物体的左端。

你的尺子上,从0到1是( )厘米,从0到8是( )厘米,从6到13是( )厘米。

4、 8厘米+12厘米=( 厘米 3米+6米=( 米。

54米+12米=( 米40厘米-30厘米=( 厘米。

二、填上“>”或“=”

35厘米 25厘米 5米 500厘米 45厘米 54厘米。

20厘米 2米 5米 50厘米 1米8厘米 180厘米。

三、在( )里填上适当的单位。

1.一支粉笔的长是72. 铅笔盒长是23( )

3. 教室宽64. 一棵树高3( )

5.小明的身高1306. 操场长80( )

四、画一画。

1、请你画一条5厘米的线段。

2、请你画一条比4厘米长3厘米的线段。

第二单元100以内的加法和减法(二)

一、 加法:

1) 相同数位对齐,2) 从个位加起,个位满十,向十位进一。

注意:个位进“1”后,在十位计算时不要忘记“1”了。

二、 减法:

1) 相同数位对齐,2) 从个位减起,个位不够减,十位借1当作10给个位,个位算十几减几。

3) 十位退1后,在十位计算时先退“1”再减。

三、两步计算:(1)无括号(连加;连减;加减混合):按照从左到右的顺序计算,可以分两步列出两个竖式,也可以用简便写法合写成一个竖式来计算;(2)有括号:

分两步,第一步计算竖式写在前面,第二步计算写在后面。先算括号再算外面,注意进位和退位,别把进退给忘掉。

四、解决问题:

1、用画线段图的方法解决求比一个数多几(或少)的数。

通过连贯思考解决连续两问的问题。

第二单元 100以内的加法和减法。

一、 口算。

二、 列竖式计算(笔算)

三、解决问题。(审题:圈画重点词、分析题意、检查)

苹果45个梨28个

1、苹果比梨多多少个? 2、橘子比梨少9个,橘子有多少个?

3、橘子比苹果少多少个? 4、三种水果一共多少个?

第三单元、三角形的初步认识。

一、认识角。

1、 角的特征:一个顶点,两条边(直的)

2、 角的大小:与两条边张开的大小有关,与两条边的长短无关。

3、 角的画法:(1)定顶点。(2)由这一点引一条直线。(3)画另一条边(直角时,用直角边对准画好的一条边后,沿着另一条直角边,画线)

4、数角的个数。

二、角的分类:

1、认识直角:直角的特点,2、认识锐角和钝角:锐角比直角小,钝角比直角大。

3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角:(用三角尺上的直角作为标准去比较判别)

把三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起,再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合,最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边,线上为直角,内为锐角,外为钝角。

4、画直角、锐角和钝角。

画直角不忘标记身份证明;锐角画尖尖;钝角两边张得开。

三、解决问题。

一、填一填。

1、一个角有( )个顶点,( 条边。一块三角板中,有( )个角,其中有( )个直角。

2、写出下面角的各部分名称。

二、数一数。

有( )个直角有( )个直角。

三、 画一画。

请你画一个锐角、一个直角和一个钝角。

第。四、六单位表内乘法(一)(二)

一、乘法的初步认识:

1、意义:几个几相加用乘法计算。相同的加数×相同加数的个数。

2、名称:乘数×乘数=积。

二、1-9的乘法口诀:熟记口诀,会口算乘法算式。

1、会补充口诀。

2、会根据口诀写出乘法算式、看图写乘法算式。

三、解决问题。

1、已知每份数和份数,求一共多少? 每份数×份数=总数。

2、加法和乘法对比解决问题:求一共有多少?

理解题意、仔细审题、选择方法:看单位,分方法,单位相同用加法,单位不同用乘法。

3、乘加、乘减的算法多样化:根据不同的观察方位选用不同的解决问题。先算乘法,再算加、减。

对口令游戏:

如方法一家长说:三五,孩子对:十五。

方法二家长说:27,孩子对三九二十七;家长说18,孩子对。

三六十八、二九十八。

按顺序记住或背诵下面的口诀【例如10(二五一十),10是得数,二五一十是该得数对应的口诀】。

1(一一得一) 2(一二得二) 3(一三得三) 4(一四得。

四、二二得四)

5(一五得五) 6(一六得。

六、二三得六7(一七得七。

8(一八得。

八、二四得八) 9(一九得。

九、三三得九) 10(二五一十)

12(二。六十二、三四十二) 14(二七十四) 15(三五十五)

16(四。四十六、二八十六) 18(二九十八) 20(四五二十)

21(三七二十一) 24(三八二十四,四六二十四) 25(五五二十五)

27(三九二十七) 28(四七二十八) 30(五六三十)

32(四八二十八) 35(五七三十五) 36(六。

六三十六、四九三十六) 40(五八四十) 42(六七四十二) 45(五九四十五)

48(六八四十八) 49(七七四十九) 54(六九五十四)

56(七八五十六) 63(七九六十三) 64(八八六十四)

72(**七十二) 81(九九八十一)

第。四、六单元表内乘法。

加法算式。乘法算式或。

口诀。2.一个乘数是7,另一个乘数是6,积是( )

3.求几个相同加数的和用( )法计算比较简便。

×4,表示( )个( )相加,读作。

和6的积是( )2和6的和是( )2个6相加的得数是( )2个6相加的得数是( )

7、写口诀,填得数。

8×2=( 口诀6×4=( 口诀。

3×7=( 口诀4×7=( 口诀。

4×5=( 口诀8×9=( 口诀。

8.计算。

9.一条7元。

10、(1)有2碗汤圆,一碗有8粒汤圆,另一碗有9粒汤圆。一共有多少粒汤圆?(你能画图再列式吗?)

2)妈妈做了8碗汤圆,每碗有9粒,一共有多少粒汤圆?

11、小明有15本书,小强有17本书,他们想把这些书全部摆在桌子上,每张桌子摆一本,这些书够吗?

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2012 2013二年级数学 上 期末复习卷5班级姓名。一 填空 1 课桌的高大约是60 米 厘米 100厘米 米 50厘米 20厘米 厘米 1米 40厘米 厘米 厘米 厘米。4图中有 条线段 个角,其中有 个直角。5 看图列式 能根据图列出乘加与乘减算式。乘加算式乘减算式。6 八五十六乘法算式。7...

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3 3 3 第一行 第二行 第一行的个数是第二行的6倍,第二行有 个 分 秒 秒 分 时 分。秒 分 秒 时 分。二 仔细看图,画一画,填一填。1.每得3颗五角星奖一个笑脸,9颗五角星能奖 个笑脸。请画一画 2.把这些五角星平均分成2份,每份 个,还剩几个?列式。3.五角星是笑脸的 倍。列式。四 选...

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等级一 今天我真快乐。分分分。起床洗漱吃早餐上学 t span cr r 10时 分 t span cr r 10时 分 2 我从家到学校用了15做眼保健操要用5小时 分 秒 二 争当口算王。三 在青肚子里填上 四 我会观察,我会猜。从盒里摸出一个球。请选择 一定是红球,可能是。白球,一定是白球,一...