好学习教育二年级上册数学期中考试复习。
乘法的初步认识。
窗口一： 求相同加数的和。
在数物体的数量时，如果物体按组摆放，且每组的数量相同，可以用连加计算。每组的个数作为加数，有几组就是有几个加数。例1
题个5相加，和是多少？
窗口二：乘法的初步认识。
1、大量相同加数相加比较麻烦，用乘法解决比较容易。表示几个几相加，是“几个几”就写成“几×几”。例1
8个5用加法计算：5+5+5+5+5+5+5+5=40
用乘法计算：5×8=40 或 8×5=40
题1、（ ）个（ ）
加法计算乘法计算。
2、乘法算式的读法和各部分的名称。
在乘法算式中，乘号两边的数是因数，乘得的结果是积。
例2. 8540 读作：8乘5等于40
5840 读作：5乘8等于40
因数乘号因数等号积。
题2、今天上体育课，同学们一起跳绳。每组有4个小朋友，分成2个小组。一共有几个小朋友。
个（ ）乘法算式。
读作和( )是因数， (是积。
3、填一填。
4、写出乘法算式，再读一读。
2个4相加读作。
5乘6读作。
5、判断题。
1）求几个加数的和，用乘法计算比较简便。 （
3）4个2相加，列式是4+2
窗口三：有关1和0的乘法。
1和任何数相乘都得这个数。
例1、一共有多少个鱼缸？
个（ ）加法算式。
乘法算式。0和任何数相乘都得0.
例2、鱼缸里一共有多少条金鱼。
个（ ）加法算式。
乘法算式。题1、
1）一共有多少棵桃树2）一共有多少个桃子？
加法算式加法算式。
乘法算式乘法算式。
窗口一：5的乘法口诀列表法：
如果乘法口诀前面的两个数相同，那么它只能写一道乘法算式。
5的乘法口诀对应的算式。
例1、先写口诀，再计算。
口诀乘法算式。
题1、看图列式。
口诀乘法算式。
题2、一五三（ ）十五 （ 五二十五。
二五五二十
题3、学生票每张3元，**票每张5元。王叔叔要买2张**票，他需要付多少钱？
窗口二：2的乘法口诀。
2的乘法口诀对应的算式。
例1、先写口诀，再计算。 踢毽子的一共有几个人？
口诀乘法算式。
题1、比一比。在里填上“﹥”或“=”
窗口三：3，4的乘法口诀。
3的乘法口诀对应的算式。
4的乘法口诀对应的算式。
例：看图列乘法算式，并写出对应的乘法口诀。
乘法算式乘法算式。
或或。口诀口诀。
题：1、在里填上里填上“+”或“×”
2、小兔子运萝卜。每次运4个萝卜。
小兔2次运___个。乘法算式。
小兔3次运___个。乘法算式。
小兔4次运___个。乘法算式。
窗口四：相关链接——乘加、乘减运算。
1）像5×3+2=17, 4×4+2=18这样，既有乘法又有加法的算式叫乘加算式；像5×4—3=17， 或4×5—2=18这样，既有乘法，又有减法的算式叫乘减算式。
2）在计算乘加、乘减算式时，要先算乘法，再算加法或者减法。
例1、：一共有几个？
方法一：列加法算式。
把每行的个数连加。
列加法算式。
方法二：列乘加算式。
先算出前3行有多少个，即求3个5是多少，再加上第4行的2个。
列乘加算式。
方法三：列乘减算式。
把第4行也看作5个，先算4个5是多少，再减去多算的3个。
列乘减算式。
例2、（1）回答够不够的问题。三步走：一步计算，二步比较，三步回答。
（2）根据已知条件提出问题。
1）小明带了20元，想买3盒牛奶、1个汉堡，够吗？
2）你还能提出哪些数学问题并解答。
题1、用乘加、乘减解决问题。
一共有几个桃子？
方法一：列乘加算式。
方法二：列乘减算式。
题2、用乘加、乘减解决问题。
一共有几个小朋友在跳绳？
方法一：列乘加算式。
方法二：列乘减算式。
题3、购物。
1）买4个飞机模型需要多少钱？
2）买2个玩具小熊和一个球需要多少钱？
3）你还能提出什么问题？
角的初步认识。
窗口一：认识角。
1）角是尖尖的，角有两条直直的边。
2）角各部分的名称：角是由一个顶点和两条边组成的。
边。顶点边。
3）生活中的角。红领巾上有角，三脚架上有角，课本，书本上有角。
窗口二：认识直角。
像。这样的角都是直角。“ 是直角符号。
判断一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：
1）将三角板上的直角顶点与角的顶点重合；
2）将三角板上的直角边与角的一边重合；
3）如果角的另一条边与三角板的另一条边也重合，这个角就是直角。
窗口三：比较角的大小。
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