一、lín jhù shi
1.我的是一名。
cān jiā huà chàng gē
2.我绘 、
bdì赛得了一名。
gū niang
3.采蘑菇的小背着一个大竹。
shān gāng
筐，清早光着小脚丫，走遍树林和 .
guān zhòng
4.贝贝被抛在一边，变成了。
qīngsōng biān
5. 晨，奶奶喜欢到公园林。
锻炼身体。二．划去不正确读音。
1. 内蒙（měng méng）古的呼伦湖给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。
2. 他在外面漂（piāo piào）泊了好几年，最后决定在这个都(dōu dū )市定居下来。
3. 好(hǎo hào)奇的弟弟想看看翠鸟是怎么捕鱼的。
4. 傍晚，下了一场雨，路很滑，我们几(jǐ
jī)乎都摔了一跤。
5. 小明转（zhuǎn zhuàn）身把书递给了同学。
三．辨字组词。
象（ ）奇（ ）做（ ）
像（ ）其 （ 作（ ）
四．模仿写话。
1.她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清。
像。2.贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮。
一会儿一会儿。
一会儿一会儿。
五．模仿写句子。
例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
1）红领巾还能不保护小树？
2）为同学做点好事算什么。
六．根据课文完成练习。
1.嫩绿的树梢闪着金光水里一群赤脚的孩子___得___神仙一样。
2.山___水___渔村傍。
3.丁零零，丁零零，她们摇着铃儿轻轻。
4.我在古诗中欣赏到了许多优美的景色，有“飞流疑是银河落___的庐山瀑布；有“停车___枫林晚，霜叶的枫林晚景；有“__红胜火绿如蓝”的江南美景。
5.半塘___采莲女，一盏。
七． 快乐阅读。
一时间（ ）瑞士大大小小的报纸（ ）电视台（ ）广播电台都在传播着一个声音（ ）救救燕子（ ）人们立即行动起来，冒着春寒，顶着大雪，四处寻找燕子。热心的人们把找到的燕子放到盒子或小箩筐里，然后送到最近的火车站。各式各样的盒子、小箩筐装上了火车，一列燕子专列和南方开去了。
1. 在文中的（ ）里加标点。
2. 用___画出人们不畏辛苦寻找燕子的句子。
3. 短文中四个字表达了人们发自内心的呼唤。
4. 你觉得燕子为什么能获救？
1 瑞士人民对燕子的关爱。
2 燕子抗寒能力强。
3 气候变暖了。
八．课外阅读。
老办法不行了。
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一棵一棵衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1. 本文写了发生在___和___之间的事。
2. 乌鸦的老办法是什么？找出有关的句子，并用横线画出来。
3.读了这篇文章，我懂得了。
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