第一单元。
知识技能评价要点。
本单元知识技能评价要点主要围绕以下要点。
能正确计算100以内数的连加、连减和加减混合运算（详见样题1、样题2）
能运用100以内数的连加、连减和加减混合运算解决简单的实际问题（详见样题3）
说明：评价时，题目的出现方式应尽可能多样化，可以用情境图、**、文字叙述等形式呈现数学信息；计算时能用口算的应鼓励学生尽可能口算；本册不要求学生独立写答句，只要学生能够填出得数即可。
样题1 计算下面各题。
样题2连一连。
样题3 解决问题。
下面是淘气和笑笑玩套圈游戏的成绩统计。
先估计一下谁会获胜？再实际算一算。
两对学生都上船后，船上还有多少个空座位？
二年级3个班共有男生45人，女生49人。他们乘大、小两辆汽车去秋游，大汽车坐满58人后，小汽车应坐多少人？
投篮比赛。淘气3次一共得了多少分？
笑笑第二次得了多少分？
小明得了第二名，他的总分可能是———
如果小明的总分是88分，他第三次投中是多少分？
松鼠妈妈采来32个松果，小松鼠吃了13个，第二天妈妈又采回来24个，现在有多少个松果？
第二单元购物。
知识技能评价要点：
本单元知识技能的评价主要围绕以下要点。
能够辨认人民币，能够清点一定数量的人民币，能够用口头语言描述付钱、找钱的过程。（见样题1）
掌握元、角、分之间的进率，会进行简单的换算。（见样题2、样题3）说明：建议参考教科书第11页第1题、第2题的题型，在题目中多一些人民币的**。
在购物情境中进行有关钱款的简单计算，在购物活动中知道如何付钱，如何找钱，能解决简单的实际问题。（见样题4）说明：在纸币测试中，应提供具体的情境，考察在解决具体问题中能否正确使用人民币。
对于付钱和找钱的题目不要求列算式。
样题1 说一说。
生活中有哪些面值的人民币？如何拿出18元8角？
这样的问题可以采用口试的形式进行，在评价时要结合学生操作、交流等活动考查学生能否正确地认识人民币。
样题2 填一填。
样题3 换一换。
样题4 说一说。
说明：解决具体问题的题目要注意控制难度，对于付钱和找钱，不要求学生列算式。
第三单元数一数与乘法。
知识技能评价要点：
1、初步理解乘法的意义，体会乘法算式与加法算式之间的关系；能够把同时连加的算式改写成乘法算式；能结合具体情境列出乘法算式，再通过加法得出结果（见样题1、样题2）。
2、能够从不同角度理解乘法算式所表示的意义（见样题3~样题5）。
说明：给一个乘法算式，能画图或在点子图中解释乘法算式的意义。
3、初步学会根据乘法的意**决一些简单的实际问题（见样题6）。
样题1 想一想，填一填。
样题2 把加法算式改写成乘法算式。
样题3 分别用两种方法在图上表示算式。
样题4 想一想，连一连。
样题5 画一画，填一填。
样题6 解决问题。
***去超市购物。
买5袋饼干需要多少元？
买3个面包圈需要多少元？
买4瓶饮料，付给售货员10元，够吗？
请你再提出一个数学问题，并解答。
第四单元。知识技能评价要点。
本单元知识技能评价要点主要围绕以下要点。
本单元主要以学生动手操作为主，主要目的是积累活动经验，可以通过课上观察对学生的学习过程进行评价，不要求进行笔试测验。只要学生课上能够主动参与学习过程，在教师的指导下能够较好地完成学习任务，初步感知生活中的轴对称、平移、旋转现象即可。
第五单元。知识技能评价要点。
本单元知识技能评价要点主要围绕以下要点。
理解每句口诀的意义，熟记2~5的乘法口诀（详见样题1）。
能根据一句乘法口诀写出有关的乘法算式（详见样题2）。
能比较熟练地进行表内乘法口算（详见样题3）。
能够运用所学知识解决一些稍复杂的变式题（详见样题4、样题5）。
能运用乘法口诀解决一些简单的实际问题（详见样题6）。
样题1 把乘法口诀补充完整。
四五五九二六（ ）
三七三八四八（ ）
样题2 根据乘法口诀写出两道乘法算式。
二四得八四五二十五七三十五三六十八。
样题3 计算下面各题。
样题4 在里填上“＜”或“＞”
样题5 在里填上合适的数。
样题6 “蓝猫商店”部分商品**如下。
王老师买了3个 ，一共花了多少元？
张老师买了8个 ，一共花了多少元？
小明带了20元，想买6根，钱够吗？
二年级数学一单元教学反思
这堂课将身边的事物与学习的知识联系起来，为学生提供一个能去实践 去体会 去感悟 去思考的平台，让学生在轻松愉快的活动中学习知识。分米的认识教学反思。教学反思 分米的认识也是通过实际测量 动手操作引出，向学生渗透分米也是从实践中产生的，直观认识分米，建立1分米的长度观念，通过练习培养和发展了学生解决实...
二年级数学一二单元
4.下面算式中 的结果在400 500之间。a.67 8 b.48 8 c.68 7 5.1千克的铁和1千克的棉花比较，结果 a.1千克铁重 b.1千克棉花重 c.一样。6.15枚图钉大约重10克，枚图钉重20克。a 20 b.30 c.40 五 解决问题。1.工地运来3车水泥，每车180袋。用去2...
苏教版二年级数学 第一单元单元评价
1 知识技能 能体会到求几个几相加的和列乘法算式比较简便，能根据要求几个几相加的和具体情境正确列出相应的乘法算式 能知道乘法算式中各部分的名称。2 数学思考 能根据相同数连加的现象主动认识乘法含义 能简单说明自己列乘法算式的思考过程，明白列乘法算式的依据。3 解决问题 在具体的情境中，提出求几个几相...