二年级《数学》第二学期教学大纲。
课程名称：数学课程性质：必修课学时：96课时。
教学对象：印度尼西亚二年级学生。
总叙。经过一年半的学习，学生汉语的听、说、读、写以及字词的理解能力。
都大大的得到了提升，这对他们能够快速的学习数学知识有一定的帮助。上学期我们重点学习了100以内的加、减法笔算和表内乘法。一个学期的训练，学生基本上熟练地掌握了100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算，知道乘法的含义和乘法式子中各部分的名称，能够背诵全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
这个学期我们将重点学习表内除法、万以内数的认识以及加强对应用题的理解。知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地运用乘法口诀求商。学生能够进一步理解应用题的含义，更重要的是能够独立求解应用题。
数学这门学科的作用就在于通过学习提高学生的观察力、理解力、判断力、分析能力以及逻辑推理能力。在学生的汉语能力提高的同时，我们也要让学生的观察、理解、分析、判断、推理等多种智力因素得到充分发挥从而达到发展思维的目的。所以作为一个教师，我们要精心设计我们的课堂，要思考怎样提高学生对数学兴趣，同时，也能让学生学到更多的数学知识。
让每一个学生都喜欢数学，喜欢解决问题，更喜欢思考。
上学期工作回顾。
教学内容：1、认识长度单位厘米和米以内的加、减法竖式计算3、初步认识角4、表内乘法5、观察物体。
教学重点：100以内的加、减法竖式计算和表内乘法。教学目标：
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，并正确地进行计算。掌。
握100以内笔算加、减法的估算方法，及估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法版式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，并且能够口算两个一位数相乘的乘法。
3、认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道。
1米＝100厘米；学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。4、认识线段，测量整厘米线段的长度；认识角和直角，知道角的各。
部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能够辨认从不同位置观察到简单物体的形状；初步认识对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。
教学中认读的字词：
伴随着圣诞和元旦的到来本学期也落下了帷幕，回顾本学期，在紧张的教学中，教师按时完成了规定的教学任务。经过一个学期的学习，学生们都取得了很大的进步，掌握了更多的知识，尤其一些方面取得的进步尤其明显，现总结如下：
一、班级养成良好的课堂常规，学生能自觉要求自己，认真、端正，平时课堂表现活跃；
二、学生的口语能力以及个别学生认读汉字有很大提高：
三、在这次的期末考试上，很多学生都有所进步，特别是个别学生取得的成绩进步尤其明显，相信与其认真学习听讲有很大关系。
四、帮助学生养成了良好的习惯，经过多次强调，大部分已学生养成了完成作业练习检查的习惯。
看到学生取得的进步，我们尤其开心，但同时我们也发现仍然存在的一些不足：
一、学生对于“倍”的认识掌握不是很好；
二、考试中可以看出个别学生由于没有认真的去读题，或不认识汉字导致不理解题意对“加”“减”“乘”做出错误的判断而失分；
三、个别学生对九九乘法表的记忆不是很熟练导致计算速度很慢或错题；
四、竖式计算题中部分学生没有列竖式进而导致严重的失分现象。
有鉴于此，在今后学习中，还要加强这些方面的学习，一定要加强学生对“九九乘法表”的熟记，提高学生理解能力，计算能力以及独自认识汉字的能力，让学生能够减少在计算方面出现错误，提高读题的能力。在学生出现种种问题的时候，作为教师也有不可推脱的责任，在接下来的工作中我们要多**、借鉴良好的教育教学方法，互相学习，争取提高自身教育教学素质的同时把教学质量再提高一个新的层次，让教师与学生共同学习，共同成长。
新学期计划安排。
一、二年级上册第五课《观察物体》
a、教学目标：
1、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
2、初步认识镜面对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对。
称图形。b、教学重点：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状c、教学内容：
1）、从不同位置观察简单物体2）、初步认识对称图形3）、初步认识镜面对称现象。
二、统计。a、教学目标：
1、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分。
析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
2、初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能。
根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
b、教学重点：体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，绘制统计图，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
c、教学内容：
1）、学习用简单的方法收集和整理数据。
2）、认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表3）、根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
三、数学广角。
a、教学目标：
1、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物排列数和组合数。
2、初步培养有序地、全面地思考问题的能力b、教学重点：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状c、教学内容：1、排列数字2、简单推理考试安排：1月月考试卷分析。
四、总复习。
a、教学目标：
1、进一步掌握100以内、加减法德计算方法，加深对其计算。
方法的来理解。
2、熟记全部乘法口诀，能熟练地口算表内乘法。
3、复习长度单位厘米、米和线段。
4、能辨认从不同位置看到的简单物体的形状，会在方格纸上。
画出简单图形的轴对称图形。
b、教学重点：加强巩固对复习内容的掌握c、教学内容：数学书上册各课重难点。
五、解决问题a、教学目标：
1、初步理解数学问题的含义，经经历从生活中发现并提出问。
题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
2、知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
b、教学重点：会用所学的数学知识解决简单的实际问题c、教学内容：
1）、加减法算式组合应用题2）、乘法、加减法混合应用题。
六、表内除法（一）
a、教学目标：
1、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法。
的关系；2、能够熟练地用乘法口诀求商。
b、教学重点：能够熟练地用乘法口诀求商c、教学内容：
1）、平均分2）、除法。
七、图形与变换。
a、教学目标：
1、会辩认锐角、钝角；
2、初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形。
沿水平方向或竖直方向平移。
b、教学重点：会辩认锐角、钝角，会在方格纸上将一个简单图形沿水平。
方向或竖直方向平移。
c、教学内容：
1）、锐角和钝角2）、平移和旋转。
八、表内除法（二）
a、教学目标：
1、进一步认识除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法。
和除法的关系；
2、能够熟练地计算乘除法混合。
b、教学重点：能够熟练地计算乘除法混合c、教学内容：
的乘法口诀求商2）、应用题3）、乘除法混合计算。
九、万以内数的认识。
a、教学目标：
1、认识计数单位“百”“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；
2、掌握万以内的数位顺序，会、写万以内的数；
3、知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小，理解并认识万以内的近似数。
b、教学重点：掌握万以内的数位顺序，会、写万以内的数，知道万以内。
数的组成。c、教学内容：
以内数的认识以内数的认识3）、整百、整千数加减法。
十、万以内的加法和减法（一）a、教学目标：
1、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3、掌握三位数竖式计算的进位和退位方法。
b、教学重点：三位数竖式计算的进位和退位方法c、教学内容：
1）、两位数加减两位数。
2）、三位数竖式计算进位加法3）、三位数竖式计算退位减法。
十。一、统计。
a、教学目标：
1、更进一步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。
2、会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（一格表示2个单位）。
3、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
b、教学重点：认识条形统计图c、教学内容：
1、介绍统计表，介绍每一行代表的含义，每一个代表的意义。2、认识统计图，知道每一格代表的含义。3、学生自己题意画出简单的统计图。
十。二、克和千克。
a、教学目标：
1、初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
2、正确读出物体的重量，并且能够运用于实际生活中。3、初步学习估算物体的重量。
b、教学重点：正确读出称上物体的重量。
c、教学内容：
1、认识质量单位：克和千克，1千克=1000克。2、克与千克的大小比较。
3、正确读出物体的重量，并且能够运用于实际生活中。
活动安排。a学生活动：口算比赛（两位数加减、乘除法）b教师活动：个别老师示范课。
二年级下学期数学教学计划
一 指导思想 按照 数学课程标准 和新课改的要求，以科学精神为指导，重视素质教育，在教育教学过程中确立以 学生为本 的教学理念，重视培养学生获取新知识的能力，分析和解决问题能力，特制定本学期的教学计划 二 教材分析 本册教材主要内容有解决问题 除法的初步认识 图形变换 万以内数的认识 万一以内数的加...
二年级下学期数学教学计划
2012 2013学年度第二学期。二年级二班数学教学计划。一 学习情况分析。一 在学生的认知方面 经过一年半的学习，学生已经具有一定的计算能力，进行了简单的数学实践活动，掌握了简单的的学习方法。二 在学生的情感方面 班级的大部分同学都有较高的学习兴趣和学好数学的信心，在上课的时候都能积极思考，积极发...
二年级下学期数学教学计划
一 指导思想 按照 数学课程标准 和新课改的要求，以科学精神为指导，重视素质教育，在教育教学过程中确立以 学生为本 的教学理念，重视培养学生获取新知识的能力，分析和解决问题能力，特制定本学期的教学计划 二 教材分析 本册教材主要内容有解决问题 除法的初步认识 图形变换 万以内数的认识 万一以内数的加...