2023年春季期二年级数学下册期末检测试题评析

2023年春季期二年级。

数学下册期末检测试题评析。

一、检测内容、

本次检测试题是二年级的数学，是半学期来的内容，内容有：填空，计算，选择，判断，口算，列竖式计算，统计，解决问题，检测时间50分，总分100分。

二、指导思想，命题原则。

1、指导思想：本次检测有用除法计算，乘法计算，用乘法口诀求商，有余数的除法，万以内的读法与写法，1000以内的进位加法和退位减法，，加减乘除混合计算统计，应用题，让学生运用所学过知识解决一些生活上的数学问题。

2、命题原则、本次检测试卷主要体现了以下原则，(1)依纲靠本，没有出现偏题，怪题，（2）覆盖面广，考查内容比较细，（3）体现了素质教育，体现了数学**于生活。

三、试题的结构。

本次试卷内容丰富，所考知识点全面，难度一般。试卷共分八个大题。

第一大题，我会写31分，大部分学生对万以内读法与写法，用数学推理，质量单位等没什么问题，错误的也是因为粗心看错数字或不听读题。第11小题就是学生应用千位，百位，十位，个位来比较大小，最后按从小到大的顺序排列这也为他们计算增加了难度。

第二大题：我会判断5分。

1，考查学生万以内计算，有余数的除法。以及认识质量单位。2.除法计算顺序方法。

第三大题：我会选5分。

这一题大部分都还是做得较好。部分学生错误的原因是记不清余数要比除数小，部分学生数的后面的零要读，那就错了，主要是基础知识没有掌握。

第四大题：我会算25分

这题考查学生除法用列竖式算，加减，乘除，混合计算的知识运用，主要考查学生对用列除法算式，用乘法口诀求商的方面知识运用。

第六题，统计10分。

这道题考查学生从调查表中看出六月份天气预报情况的天数，可以统计出晴天，多云，阴天，雨天的天数，这个月有多少天，要求提一个其他数学问题。

第七题，我会解决问题24分。

这题都是解决问题，失分的最大原因是学生不会根据问题确定用加法还是用减法，乘法还是除法。往往是猜着做，要么就是两步计算先算加法求总数的不知道要加小括号。指导的重点是：

让学生找出所求问题，弄清求总数的要用加法算，求总数里有几个几的要用除法计算。并强调要用已知条件中的数据来列式。另外错误多的就是最后一题是有余数的除法，答案要用商加1，这对二年级学生来说是一个难度较大的题目。

四、试题特点、

这次检测的试题内容多而细，1覆盖面广，检测的知识点较细，如计算24﹢16÷8中要先算什么。2，考查的知识有基础知识，有基本技能。如举重属于平移现象。

3、体现数学**于生活，运用于生活。

五、综合评析。

这份检测题量适合，难易适中，既有考查基础知识，基础技能，符合素质教育理念，学生得分容易，失分也容易。

六、对今后检测命题的建议。

1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，这次考试部分题目有一定的难度，是对学生基础知识，计算及看**决问题的能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况，从考试情况来看，， 60分以下的学生还有6人，学困生辅导要跟上。

2、对学生学习态度的反思。“态度决定一切”。其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。

这一次考试可以看出个别学生平时学习态度不认真，做作业不专注，字迹较潦草。因此还要重视学生学习态度的培养。

3、学生的审题能力还需要进一步加强，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。

4、学生的基础知识掌握不够牢固，加减，乘除法计算还要进一步加强训练。需提高学生的计算速度。

5、学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。

6、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。

在今后的教学中我要力争每节课精雕细琢，备好课，上好课，在反思中提高，在反思中成长。