二．阅读下面的文言文，完成４～6题（6分）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。
”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。
沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：
“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：
‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：
“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。
且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：
“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？
”良曰：“长于臣。”沛公曰：
“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：
“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之。”项王许诺。
4．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
a．料大王士卒足以当项王乎当：对等，比得上
b．素善留侯张良好善：与……交好。
c．旦日不可不蚤自来谢项王谢：感谢。
d．不如因而厚遇之遇：对待。
5．下列语句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（ ）
a．备他盗出入与非常也 b．（樊）哙谢起立而饮之。
c．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 d．日夜望将军至，岂敢反乎。
6．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是：（
a．项伯夜访，给张良通风报信，目的在于报答当年的救命之恩，却被张良利用，使一触即发的项、刘矛盾出现了转机。
b．张良要刘邦“往见项伯，言沛公不敢背项王也”，刘邦一点就通，不但对项伯“兄事之”，更“奉酒为寿，约为婚姻”，竭力奉承，终于使项伯受其蒙蔽。
c．在楚王即将来犯万分危急的形势下，要刘邦“往见项伯，言沛公不敢背项王也”，显出张良的沉稳机警，处变不惊的性格特点。
d．刘邦本无意做关中之王，因“鲰生”的劝说才生此念头。入关后，他秋毫无犯，“籍吏民，封府库”，可见其对项王并无二心。
三、翻译题（共 4分）
7.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（4分，每小题2分）。
1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
译：2）君为我呼入，吾得兄事之。译：四．
8.古诗鉴赏（5分）
听邻家吹笙
郎士元 风吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。
重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
1）、 诗题为“听邻家吹笙”，联系具体诗句谈诗人对所听之笙有怎样的感受。
（2）、 声如隔彩霞”这种表达在诗中还有一处，找出来具体分析它们的作用。
五、名句默写。
9.填空题（每空1分共5分）
1）、外无期功强近之亲形影相吊
2孤舟一系故人心。
3）、＿抚孤松而盘桓。
4）、舞榭歌台。
六．现代文阅读．
阅读下面文学类文章，完成14～17题。（14分）
桃花鱼。刘醒龙。
（1）一个人终其一生，不知会做多少荒唐事。那些立即就懂了的，自然是用同步进行的一笑了之。有些荒唐当时并不晓得，过去了，经年累月了，非要被某种后来才发生的事物所触发了，才会明白。
（2）多年以前的一个夏天，我曾经奔着桃花鱼而去，那是奔流不息的长江为桃花鱼最后一次涨水。秭归的朋友在**里告诫，这几天不来看，就只能永远地遗憾了。依照家在三峡的朋友们的说法，桃花鱼也不是想见就能见到，排除了当地人，许多专门奔桃花鱼而来的人，两眼空空来与去的实在太多了。
朋友所指人与桃花鱼的缘分，不是俗来俗去的所谓桃花运。就连当地人也说不清楚，同样的天气，同样的时辰，同样的水流，体态婀娜的桃花鱼有时候出来，有时候却不肯露面。我去的时候，小妖一样的桃花鱼，偏偏一身小资气质地现形了。
多年以后，只要有审美的需要，就会情不自禁想到此种细细的九亿年前的尤物。譬如柔曼，譬如玉洁冰清，譬如款款盈盈，再也没有比得过这汪洋蓝碧之中所荡漾的了。
（3）现在，我当然懂得，任何的绝色无不属于天籁。人的荒唐就在于，不时地就会冲动，想着那些非分之想。失去桃花鱼的不是桃花鱼本身。
后来的一些日子里，偶尔谈论或者是在书文中阅读桃花鱼，总也免不了会猜度，没有见过桃花鱼的人一天比一天多，当他们与那早已成为虚空的桃花鱼相逢时，传说中由王昭君涕泪洒入香溪河中幻化而生的精灵，是否会被想像成北冰洋边人所尽知的美人鱼！
（4）那一天，去到江西永修境内的柘林湖。徐徐退去云雾的水坝旁，露出一块标示牌：桃花水母繁殖基地。
叫桃花鱼的人与叫桃花水母的人不同，只要开口就不难分辨出，是天下人文故事的口口相传者，还是治学古生物的专家。那块标示牌不动声色地为我更换了一种旷远、静谧的背景。这样一片浩瀚的水面，宛如一本智者的大书。
清澈水波，被风吹起，仿佛薄薄霜色铺陈大地；自然湖光，被山收拢，一似翩跹秋叶装点森林。
（5）年复一年，日复一日，那些让城市永远无法企及的成份，随风入怀，汪洋肆意，毫无顾忌地游走在总是渴求一片冰蓝的情怀里。
（6）于是，我在想，在桃花鱼古老的生命里，真正古老的是那份不与任何尘俗同流合污的高贵。宁可死于每一点来历不明的污染，也不改清洁的秉性。宁可葬身万劫不复的沧浪，也不放弃尊严随波逐流。
与柘林湖水同游，时常有滴水成线的细微瀑布，送来深厚修养的轻轻一瞥；翡翠玛瑙散开的小岛大岛，也会端明了九百九十几个情爱，没有任何阴谋地坦荡说来。高贵是桃花鱼生命中惟一的通行证，舍此别无选择，这一点常常让人类汗颜。有桃花鱼的柘林湖，理所当然值得每一个有心人去景仰，并且还要深深感谢它，用怡情的清洁，用梦想的冰蓝，用仰止的浩然，在大地苍茫的时刻，为滋养一种高贵，细致地保养着她所必需的墒情。
文学界》2023年第10期）
注：桃花鱼，无脊椎低等多细胞腔肠动物，水母类，学名桃花水母，主要呈淡粉红色、淡紫色、白色。目前，全球范围内，桃花水母仅存于屈原、王昭君的故乡秭归县境内。
据研究称，每年在桃花盛开之际浮上江水表层，桃花殒落之时潜入水里，故称“桃花鱼”。
10．作者为什么说桃花鱼“不是想见就能见到”的？请结合全文简要分析。(3分)
11、文章第(3)节说“失去桃花鱼的不是桃花鱼本身”，联系全文说说这句话的含义(4分)
12．第(4)节画线句主要运用了哪些修辞手法？有什么好处？(3分)
13．作者写桃花鱼的用意是什么？请结合全文简要说明。(4分)
第ⅱ卷（60分）
14. 下列字注音全错误的一项：（2分 ）
a、臣以险衅（xìn） 责臣逋（bǔ）慢终鲜（xiǎn）兄弟除臣洗（xiǎn）马。
b、星宿(sù) 云无心以出岫(yòu) 叨(dāo)陪鲤对决起而飞 (juē)
c、懿(yì)范潦(liáo)水尽今兹捧袂(m èi) 逸兴遄(cháng)飞。
d、蓬蒿(hāo) 抟（tuán）扶摇背（bēi）负青天宿舂（chōng）粮。
15.．下列各句中没有语病的一句是（3分 ）
a．我们不能总是把目光盯在比赛成绩上，因为有些时候体育成绩的好坏是取决于某些裁判的判决的。
b．发生在汶川的强烈**，给四川人民带来了严重的灾难，那些天，我市社会各界、企业、单位和个人纷纷向灾区人民捐款，奉献爱心。
c．据分析，目前肠胃**冒发病率猛增主要是由于外出游玩劳累、饮食不注意和秋季天气温差较大所致。
d．据世界野生动物保护协会的最新统计，目前全世界野生动物园总数至少有900家以上。
16.．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项并进行修改(3分a．近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求b.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定，中国队在赛程中其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。
c．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的d．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。 17.在下列句子中找出有语病的一句，并加以改正（3分）
小学五年级 下 期末语文水平测试卷
2009 2010学年度下学期。一 听写。4分 二 照样子，连字成词。4分 豁煎额漱澎濒吮瞳颖。口达熬头仁吸新湃危 三 看拼音，写词语。8分 k n zhzh n m nch c np i qi n j mbob o z ok x n 四 把下面的词语补充完整。4分 化险为 无稽之 心 诚服惊叹不 ...
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得分。一 正确 工整地抄写句子。3分 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。二 拼音，写词语。10分 lu l j m ji n o b ng q ng y ji ni ng xu hu n ch ng p o xi o h n sh n xi sh 三 在加点字的正确的读音下画 4分 锨镐 g o g ...
七年级上册期中语文水平测试卷
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