箐脚小学2018-2019学年度第一学期。
拟写人：李霞。
一、基本情况分析：
二年级共有学生38人，其中女生25人，男生13人，其中少数民族29人。二年级班班级委员会由班长、学习委员、卫生委员、文艺委员等11名学生组成。本校属于农村学校，学生基本来自临近的几个村。
根据学校德育工作计划和教学工作计划相关安排，提高学生对德育、禁毒反邪、安全社会危害性、重要性、紧迫性的认识水平，树立学生的德育、禁毒反邪、安全意识，本学期本班的重点从德育、禁毒反邪、安全等的重要性的认识。
二、工作目标。
1、形成“团结互助，努力进取”的良好学习氛围，学生制定的各科学习目标达到９０％以上。
2、经常对学生进行安全卫生教育，确保安全无事故。
3、规范化管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
4、班主任、课任教师、学生家长经常保持联系，互相沟通，使班级形成和谐稳定的学习乐园。
5、教师和学生以身作则，严于律己，尽职尽责，学生满意率打95％以上。
6、 向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
7、 贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。
8、 积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。
9、 注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。
10、 信任小干部，培养学生的管理能力，并争取让全班的学说那根都有当班干部的经历。
11、 争取在学校举行的各项比赛中有好的成绩。
三、工作内容及具体措施。
加强对学生日常行为规范的教育，养成良好的行为习惯和学习习惯，争取让学生形成自律意识，自己管理自己。继续培养学生的主人翁精神和提高学生的自我管理能力；配合学校的各类活动和竞赛发展他们的兴趣特长，锻炼他们的个人能力和协作能力，进一步增强班级的凝聚力；继续抓两头促中间，遏制两级分化的面，保持勤奋好学，积极向上的班风。
一）、常规教育方面
1、充分利用班队会及晨检的时间让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每周五进行一周总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
4、加强学生禁毒反邪、安全教育，提高学生禁毒反邪、安全意识。
二）、班级纪律方面
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
大家都在班规上签了字，而本班的宗旨就是“说到就要做到。”
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用各种学生喜欢的形式组织课间活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
并照看好学生，不准打闹，不乱扔垃圾。教师不在，班干监督。
3、集会纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，做到及时监督，及时管理。
三）、卫生方面
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 不乱买零食，饭前便后洗手，常剪指甲，健康用眼。加强学生卫生习惯的养成教育。
2、班级卫生：设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于环境卫生保持好。
四）、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将选定并培养优秀的班干部，使班级管理再上新台阶，让孩子们的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
为了更好地发挥班委会在班级建设中的核心作用，培养学生自治能力，培养班干部的工作责任感，充分发挥各委员的主动性、创造性，在工作中增长才干，特别是班委会委员职责，在班主任指导下明确分工，各负其责，互相配合，同心协力把班委会工作做好。
目前，班级已经形成了较好的班风、学风，班级管理工作井然有序，班级内建立了一支高素质的班干部队伍，学生学习劲头足，用于展示自己。狠抓教学工作的同时，不能放松对学生的思想教育，要及时发现学生的不良思维动向，即使对学生进行思想教育，避免部分学生出现违反校规校纪的不良行为。
五）、德育工作：
1）加强学生行为习惯养成教育。
开学第一周，组织学生认真学习《守则》《规则》。通过开展安全第一课、班会和社会实践活动，对学生进行养成教育、法制教育、安全教育、反邪教教育、禁毒教育、预防流行疾病教育。
a、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《周小学生礼仪常规要求》，开创我校的德育特色。围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程。
b、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。
学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。
c、加强红领巾监督岗力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。
d、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
1）家校交流。
在九月份开展教学开放周活动。让家长来学校听课，全面了解学校，了解学生在学校的生活、学习情况 ，更好地配合学校工作，促使学生的发展。
2）开展“感恩教育”活动。
培养学生孝心、爱心和社会责任感。
3）专题教育。
本学期共设二个专题教育，内容分别是：“规范与我同行、我与节约同在”
4）开展主题班队会。
每周开展一次主题班会，每学期开展一次主题队会，通过班队会，对学生进行思想教育。学生文体素质培养组织学生上好眼保健操、间操，及时参加月单项比赛，积极参加各种体育活动，提高学生的身体素质。鼓励学生积极参加特长班、艺术班，发挥学生的各方面特长，促进学生的全面发展。
五）、教育教学工作：
1）、认真制定好各项工作计划。
在学期初认真及时的制定学科教学计划、班主任工作计划、培优辅差计划、教室读书计划、学生预习计划等，按计划落实本学期的各项工作。
2）、人怎开展好课堂实践活动。
认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，是班级整体成绩更上一层楼。
备课时认真研究教材，做到每节课有明确的目标、重点、难点，有明确的教学方法和学习方法。每单元后及时写出教学反思。
上课时注意三为目标的达成，精讲巧连练，及时完成作业，并且及时跟踪批改。
积极参与学校组织的“上好每节课，战胜每节课”的教学活动，本学期至少上一节公开课。积极承担学校组织的教研课、示范课，积极参加市、县里组织的教学竞赛、教学标兵评选等活动，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力。
每周至少听两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理或建议进行交流，共同提高课堂教学能力。（3）、做好培优辅差工作。
认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生，有针对行的进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签订学困生包保责任书，对学困生每周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成可外预习和家庭作业。
认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的接段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，鼓励她们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养她们的综合能力，提高语文综合素养。
4）抓好课前预习工作。
开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯。因此在预习内容上提高要求。
预习内容：语文包括识字、写字、主要内容、初读课文后的感受。针对课文内容质疑、积累。
数学预习内容包括自学收获、尝试应用、质疑。
六）、班级管理工作：
1）特色班级建设：
本学期本班特色是剪纸，充分发挥学生绘画的潜能，教给学生剪、刻的技法，鼓励学生有创意地表达，用手中的剪刀、刻刀展示和感受艺术之美，同时培养创造力。
2）班干部任用。
本学期继续轮流评选班干部使中等生得到锻炼，培养她们的组织管理能力，帮助他们树立自信，让以前有经验的班干部协助她们完成班级管理工作。
3）、日常管理：
开学初，组织学生认真学习《班级管理条例》，《熟知《小学生守则》《小学生日常行为规范》，使学生明确各项规章制度，并且按制度和守则规范严格要求自己，认真遵守纪律，讲究卫生，积极参与学习活动，树立竞争意识，形成良好的班风、学风。
七）、个人业务提高方面。
1）、通过读书，加强理论学习，用先进的教育理念武装自己的头脑，指导自己的教学实践，从而提高教育教学质量。
2）、继续实施“自主体验文本情境，优化阅读”教改实验，在实验中总结经验，记好实验跟踪记录，写好实验**及其阶段总结，做好实验的结题工作。
3）、认真讲好公开课，把它作为展示自己的平台，从中总结经验，促进提高。
希望通过以上各项工作的扎实有效的开展，在促进全体学生的全面发展的同时，自身素质也得到进一步的提高。
九）、禁毒、反邪教工作。
以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题，防范一切歪门邪道，注意邪教活动窜入师生生活，利用多种多样的宣传活动，使该项活动深入校园、深入学生家庭。学校对教师进行宣传，教师对学生进行宣传，学生对家长进行宣传，做到“家喻户晓、人人皆知”。使反邪教警示教育活动开展更好。
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