2014---2015（上）2013级期末考。
语文试卷。完卷时间：120 分钟满分：100分 ，请在答题卷上作答）
一、基础知识（20）
一）选择题，每题2分，共18分。
1．下列加点字的读音完全正确的一组是：（
a．肤（fū）浅粗糙（zào） 越俎（zǔ）代庖一蹴（cù）而就。
b．槐（kuái）树手绢（juàn） 熏陶渐jiān染为虎作伥（chānɡ）
c．欢谑（xuè） 沽（gū）酒岑（cén）夫子将（qiāng）进酒。
d．檄（xī）文跬（ɡuǐ）步鞭辟（bì）入里瞠（chēnɡ）目结舌。
2．下列词语中没有错别字的一组是。
a．平心而论汗流夹背大材小用漠不关心。
b．以逸待劳英雄倍出兵慌马乱委曲求全
c．按步就班至高无上面面俱到称心如意
d．甘拜下风变本加厉关怀备至殚精竭虑
3. 下列各句中画线的成语使用恰当的一句是（ ）
a．“国庆”长假期间，滔滔不绝的旅游人群使各地风景区水泄不通，热闹非凡。 b．这点小毛病，算不上什么，不足为训，不要放在心上，以后好好干就是了。 c．奥运会期间，我耳濡目染了运动员的吃苦耐劳，深受感动。
d．尘封千年的杭州雷峰塔地宫昨日开启，一尊珍贵的铜佛像得以重见天日。
4. 下列各句中没有语病的一句是。
a．这是一位知识渊博的王老师的得意门生。
b．三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名而来。
c．写文章语言要精练，一定要把不必要的话统统删去。
d．通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是：
a．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处。
b．中国每人平均每年总要吃。
四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。
c．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。
d．写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
6. 下列句子中用语不恰当的一项是。
a.阁下访问寒舍，我深感荣幸。
b.非常感谢贵校师生的热情款待。
c.这礼物真让人高兴，我笑纳了。
d.回到老家，务必代我问候双亲大人。
7．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （
江楼并排五间，我寄寓其中的一室。面积不大，建筑朴素简陋。
村外田畴一片，碧波无垠，一条晶莹的小河，穿过田野，蜿蜒地流向村口。村口一座石桥，两岸乌桕，把小河迎进村里。
窗外却是一幅曼妙无比的天然图画。
早晚升起缕缕炊烟，斜阳影里，织结遥远的梦境。
南面一排纸窗，窗棂上雕着拙朴的图案。
山下的小村襟山带水，零落的村舍，掩映在绿树丛中。
连绵起伏的青山横亘在前，青翠扑人。
abcd、①③
8. 指出下列句子修辞手法判断正确的一项是（ ）
1 ）有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
（ 2 ）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
3 ）盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。
4 ）太阳有脚呵，轻轻悄悄地挪移了。
a． 引用反问比喻比喻 b．反语设问对偶拟人 c． 引用设问比喻拟人 d． 反语反问对偶比喻
9．下列文学常识相关内容的搭配，不正确的一组是。
a.司马迁---西汉---鸿门宴》
b．李白---唐---登高》
c．朱自清---现代---匆匆》
d．老舍---现代我的母亲》
二）默写，（任选两题）（2分）
1）曾记否，到中流击水***《沁园春·长沙》）
2）蜡烛有心还惜别杜牧《赠别（之二）》）
3爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。（鲁田《木屐》）
4）漫江碧透***《沁园春·长沙》）
三、现代文阅读（共25分）
一）阅读《人生三步骤》选段，回答下列问题（共9分）
第一个阶段为生活。衣食住行与价值是维持生命的存在。先讲讲食和衣。
所为食前方丈，一丈见方的很多食品同颜渊的一箪食、一瓢饮，实际上没有什么区别。大布之衣，大帛之袍，同锦衣狐的作用也差不多。饮食为御饥渴，衣着为御寒冷。
同样，颜渊居陋巷，在贫民窟里；诸葛亮卧草庐，在一间茅草房里，从表面上看双方好像不一样，其实在生命和意义与价值上还是差不多的。
再讲到行，孔子出游一车两马，老子函谷关只骑一头牛，普通人只好徒步跋涉了。
今天科学发达，物质文明日新月异，我们的衣食住行同古代的人绝不相同，但生命的意义与价值的角度看，衣还是衣，食还是食，住还是住，行还是行，生活还只处于第一阶段。
动植物亦有它们的生活，有它们维持生命的手段，所以生命第一层次即生活方面比较接近自然。可以说人同其他动植物的生活相差得不太远。孟子的“人之异于禽兽者几稀”，即是此意。
进一步说，我们是为维持我们的生命才的生活，并不是我们的生命就是为了生活。生活应该在外层，生命则在内部。生命是主，生活是从。生命是主人，生活是跟班，来帮主人的忙。
生命不是表现在生活上，应该另有作用。这就是我们要讲的生命发展这程中的第二个层次，即人的行为。换句话讲，人的生命价值应该体现在事业上。
10.选段出自著名史学家、国学家的《人生三步骤》，这篇文章从文体看，是一篇 ，从口语交流的角度看又是一篇3分）
11.选段④画线词语的含义是2分）
12.选文在论述“衣食住行”时，主要的论证方法是（ ）2分）
a.举例论证b.引用论证c.比喻论证d.因果论证。
13.选段最后一段在全文中起什么作用，请选择正确的一项（）（2分）
a总结b引起下文c照应前文d承上启下过渡。
二）阅读《习惯成自然》选文，回答下列问题（共8分）
这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。
要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动，要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。
在相信人家的话很在道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。到了真的去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。
通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。
习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。
养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。
我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不厌”，就是看透了这个道理。
14.选段出自著名作家、教育家的作品。（2分）
15.选段②画线句子采用的修辞手法是（ ）2分）
a.比喻b.排比c.对比d.反复。
16.选段③在论证过程中主要采用的论证方法是（ ）2分）
a.引用论证b.对比论证c.举例论证d.比喻论证。
17.选段⑤画线词语“这个道理”指的是2分）
三）阅读《木屐》，完成下列各题：（共8分）
一天，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的（）。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。
从不打骂我的爸爸恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的。
当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而，当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。
我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼，我的眼泪（）地流了下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：“孩子，珍惜东西要像爱惜牲口一样！”
我默默地点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印……
斗换星移。终于有一天，我接到了那张从我梦寐以求的大学录取通知书。走的前夜，乡亲们冒雨来送我，屋檐下摆放着一排木屐。
我在送乡亲们回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，爸爸忙（）出一丝笑，自我安慰地说：“放心去吧！
孩子。”
看着爸爸斑白的头发，我才（）意识到他老了。
第二天一早，我穿着木屐走到长途汽车站。上车后，我脱下了那双木屐交给爸爸。这时，他塞给我一样东西，就转身走了。
我知道爸爸不忍分享的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。
我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是……
18.结合课文，选段结尾处省略号父亲送我的礼物应是___1分）
二年级上期末考试卷
2014 2015学年度第一学期语文期末检测题。班别姓名学号。一 听写 10分 1 听写词语。5分 2 听词语写数字。5分 二 拼音 14分 1 读拼音写词语。6分 y zh u z x w n nu n zh f m n z r ng y 2 给多音字选择正确的读音打 8分 兴 x ng x ng...
二年级期末考试卷
二年级思维训练期末考试。一 找规律。每空2分，共28分 1，3，6，10，21 3，6，9，15 3，2，6，3，9，7，5，10，5，13，1 简便计算。每空3分，共24分 2 简单推理。每空1分，共16分 3 应用题。1题5分，其它每题3分，共32分 1 小张家住在六楼，他回家需要爬几层楼梯？如...
二年级期末考试卷
姓名 成绩 一 选择题。每小题3分，共15分 1 想一想 里该填什么数？76，66，57，49，42，a 36b 37c 35 2 找规律，虚线框中的图形是 3 在12小时中，一个钟面上的时针和分针会重合在一起 次。a 11b 1213 4 鸡和兔共五只，14条腿，鸡 兔各有多少只？a 2，3 b ...