教学内容备课日期教学目标教学重点难点。
解决问题。2024年月日。
课时安排授课日期。
1课时2024年月日。
知识与技能：让学生运用角的知识解决简单的问题。
过程与方法：通过观察、动手操作，学会从数学的角度去观察周围的世界。情感态度与价值观：继续培养学生解决问题的能力。
1.让学生运用角的知识解决简单的问题。
2.通过观察、动手操作，学会从数学的角度去观察周围的世界。
解决问题。板书设计。
知道了什么怎样拼呢检验。
教学准备多**课件。三角板。
教学过程。一、设疑自探：（10分钟）
1．复习：我们都认识了哪些角？你们想利用这些角做什么？学生提出自己的想法。2．导入新课。
今天我们利用这些知识来解决问题并板书《解决问题》
看了这个课题，你的心中产生了什么疑问？（问题预设：①要解决什么问题？②怎样解决？）
3．出示例6：用一副三角板拼出一个钝角。出示自探提示：
1）从例6中你知道了什么？（2）应该怎样做？
3）怎样检验拼出的是钝角吗？4．学生自探。
二、解疑合探(3分钟)
1．学生汇报自探结果。（学困生回答，中等生补充，优秀生评价）2．针对多数不理解的问题可同桌讨论解决。
3．在合探的基础上共同总结：我们可以通过直接拼的方式去尝试，也可以。
二次备课。根据钝角和直角，以直角为基础和锐角去拼。
4．让学生用三角板上的直角比一比，看看拼的角是不是钝角。学生汇报，并验证方法。三、质疑再探（3分钟）。
这节课我们学习的是例6，请同学们看课本，思考一下，你还有什么疑问，请提出来大家共同**。
问题预设：用同样的两个三角尺，你能拼出一个钝角吗？大家可以尝试一下，看有几种拼法。同桌可以合拼。四、运用拓展(17分钟)
一）学生编题。结合本节的复习，自编题目考考大家。（可以出判断、填空、拼角等题型）练习。
1.比一比，填序号。
最大的角是（），最小的角是（）。
2.从钝角的顶点出发画一条直直的线，看一看这个钝角被拆分成了两个什么角。
三）全课总结。教学反思。
二年级上数学解决问题
小学二年级数学书中的解决问题。班级姓名。1.果园里有8行苹果树，每行9棵，一共有多少棵？又种了20棵，一共有多少棵？2 每个人做6朵小红花，4个人一共。做多少朵？把这些小红花平均装在3 个塑料袋里，每个塑料袋装几朵？3 小光的爸爸买来24个苹果，妈妈买来16个苹果，把这些苹果平均放在5个盘子里，每盘...
人教版小学数学二年级上册解决问题
专项练习。1 水果店有70箱苹果，卖出47箱，又运回28箱，水果店现在有苹果多少箱？列式 答 水果店现在有苹果箱。2 每只青蛙吃6只害虫，4只青蛙能吃多少只害虫？列式 答 4只青蛙能吃只害虫。3 一个书要34元，小小想买1本，但还差16元。小小已经攒了多少钱？列式 答 小小已经攒了元钱。4 小明每天...
小学二年级解决问题
小学二年级解决问题竞赛。1 小红和妈妈的年龄和是36岁，其中以妈妈的年龄是小红的3倍，妈妈的年龄是多少岁？请画 答 2 大胖比小胖多20张画片，大胖的张数是小胖的5倍，大胖和小胖各有多少画片？请画 答 3 同学们排队成3队做操，每列人数相同，小毛站在第一列，从前面数，从后面数，他都排第5个，问一共有...