人教版全真练习题五年级上学期小学语文二单元试题

发布 2020-12-16 09:03:28 阅读 5566

时间:90分钟满分:100分。

班级姓名成绩___

一、基础练习(40分)

1.按拼音写汉字。

dòu téng___cháng tǒng___zhèn jīng___pànduàn___sī jī__zōng sè__

2.我会给形近字补充完整。

虎___茎___毫___疑___虚___径___豪___凝___3.写出下列词语的近义词。到处___编队___

思考___发现___

4.把下列词语补充完整并答题。

能___善___颇___盛名风___雪___

顶天低头守望形容人气节的词语是___和___它们是一对___

5.写出反义词。

浓厚—__隐藏—__富有—__微弱—__6.形近字组词。

江:__孤:__

扛:__派:__7.解释下列词语①拓荒②干涸。

8.请你来填诗。

有位厨师精通诗词,每做一道菜,都能对出一句优美的诗句。一位秀才故意出难题,给厨师两个鸡蛋,要他做几道菜,并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受,做了四道菜。

第一道菜是两个纯蛋黄,几根青菜丝;第二道菜,把煮熟的鸡蛋白切成小块,排成一字形,下面铺了一张青菜叶子;第三道菜是清炒蛋白一撮;第四道菜是一小碗清汤,上边漂着四只蛋壳。秀才见了,深表佩服。

1.(1)你知道四道菜各表示哪四句诗吗?默写下来。2.(2)这首诗的题目是:__作者是___朝诗人___

9.解释句中加下划线的词。

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。残阳。

瑟瑟。10.把下列词语补充完整。

汪洋___妙不___勤于___11.用下列词语造句①云锦:②洋溢:③温馨:④饱览:

二、阅读理解(30分)

12.阅读下文,回答问题。

我爱家乡的海。她是一幅彩色的画,时时刻刻印在我的心上;她是一首抒情的诗,时时萦绕在我的心间;她是一曲迷人的歌,时时回荡在我的耳边。‖夏夜的风,悄悄送来海城傍晚醉人的气息。

我漫步在海岸边,远眺大海,海天相接处燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余晖,给大海铺上一层红纱。温柔的风轻拂海面,海水泛着微波,涌着碎浪,那是大海迷人的笑靥(yè酒窝);海浪一层又一层地向岸边滚动,那是大海裙幅上的褶皱;排排浪尖上跳动着晶莹的浪花,那是大海裙幅上俏丽的花边;哗,哗……涛声阵阵,那是大海优美的歌声。

啊!好一幅壮观的海浪图。“哈哈!

”“嘻嘻!”一串串银铃般的笑声吸引了我。啊,原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。

层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摸着金色的海滩。潮退去了,片片泛着白沫的沙滩显露出。

来了,这该是拾贝壳、捡海鲜的时刻。人们高兴地喊着:“赶海啦!

”看,提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了,大人们也说笑着拥来了,海滩上热闹起来。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一支交响曲。

我也跟着去踏浪花,任海浪打湿发丝,溅一身水花,心中顿觉像投进了母亲的怀抱,任她亲吻自己的脸蛋儿。

夜幕垂下来了,街灯亮了,栈桥(指港口上用于上下旅客的桥)上华灯齐放。我在桥边的长椅上坐下,耳边飘来游人们轻悠的歌声,朗朗的笑声。海浪轻柔地有节奏地拍打着桥基,哗,哗……多美的旋律呀!

我仿佛置身于神话仙境,心儿陶醉在这迷人的夜色中。‖

家乡的海呀!我多么爱你!‖

1.(1)用“|”把第二段分为三层,写出各层层意。2.(2)读第3自然段,用“__画出作者看到的;用。

___画出作者听到的;用“__画出作者想到的。(各画一处)3.(3)第1自然段中,作者把家乡的海比作和___

4.(4)给短文加一个合适的题目为___5.(5)从文章中找出下词语的近义词。

悠扬___美丽___回响___温柔___眺望___缠绕___13.根据课文《自相矛盾》内容理解填空。

古时候,有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说:“我的盾___得很,随你用什么矛都___不穿它。

”又举起自己的矛夸口说:“我的矛___得很,随你什么盾它都能___穿。”有个围观的人问他:

“用你的矛来戳你的盾,会怎么样呢?”那个楚国人,__回答不出来了。

14.读诗文《暮江吟》,说出下列句子的修辞方法。

露似真珠月似弓。

三、写作(30分)

15.大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头,启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?

请选择一种,写一篇作文。

要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内容要具体,表达真情实感。③字数不少于,文中不要出现。

真实的人名和校名。

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