二年级语文上学期教学工作计划

一、学情分析。

本班共有学生41人。通过一年级一学年的学习，学生基本懂得了学校的生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，能文明有礼貌，遵守课堂学习的规定，书写也有一定的提升。我通过对自主识字能力的研究，我通过预习等方式，鼓励学生自主识字，提高了学生自主识字能力。

本学期，重点培养他们的阅读能力，在上好每一节课的基础上，让学生自由阅读，自由吸取课外营养。

二、全册教材总目标。

培养学生健康的审美情趣，在语文教学过程中注重熏陶感染，为学生树立正确的人生观、世界观、价值观打下基础，使学生从小养成良好的意志品质和行为习惯。具体要求：

1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、读音。

2.认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培。

养独立的识字能力。

4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。

三、教材分析（包含重难点分析）

本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学除去一个单元的识字学习（4课），共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，充分体现语文的工具性。

识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识450个常用字，写会250个生字。会写字都从简从易为主。

一）教学重点：

从长远发展来看，识字、写字和课文的朗读是教学重点。词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、**、解决问题也是教学重点。

1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。注重加强词、句训练运用和积累。

2、重视朗读的指导和训练。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

3、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。做好阅读读书笔记的跟踪落实。

1、生字的认识与书写，课文朗读能力的培养与提高。

2、写话兴趣的培养，能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句，正确使用标点符号，学会分段书写作文。

3、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。

四、具体措施。

1、重视朗读指导，采用多种方法充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

2、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。

3、注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

4、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。

5、教学时要充分让学生展开丰富的联想和想象，积极。

参与交流、讨论和语文实践活动。比如：识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵比赛等，使学生在日常生活中学语文，用语文。