学情分析本学期教育教学目标。
任教班级上期成绩。
二。学生人数人均分。
男生人数及格率。
女生人数优秀率。
上期学生学习情况：
经过一年半的学习，同学们有了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。
为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有3名同学)学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。
这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。
1、巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
2、学会认识生字，会写部分生字。初步培养识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解字义。写字姿势正确，字写得端正、清楚。
3、能正确读写词语，理解词语的意思，一部分词语能在口头或书面语言中运用。
4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比较哪些词句写得具体，能用指定的词语与意思完整的句子。
5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。
6、会背诵指定的课文，能听写部分课文。
7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的广播。
8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。
9、初步学会使用问号和感叹号。
本学期教学内容。
教材知识体系特点：
每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样，必学课文共26篇，内容丰富多彩。
“语文活动”面貌一新，包括四个栏目：万花筒、百宝箱、大舞台、展示台。八组教材之后有五篇选读课文。
最后是两个生字表。（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）。本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。
本学期教学重点：
1．要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。
3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。4．加强在生活中学语文的引导、交流与展示。
本学期教学难点：
1．要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。
3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。
本学期拟定参加的教研活动。
1.借拼音认读字、词、句、儿歌，认识常用汉字。会写其中的200多个。
2.继续认识一些偏旁，掌握汉字的基本笔划，能按笔顺规则写字。3.
有主动学习的愿望，喜欢写字。
4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
本学期拟采取的主要措施。
1.继续强化汉语拼音，虽然汉语拼音在上个学期已学完，但汉语拼音是识字的拐棍。还要继续加强渗透到识字，阅读教学中。2.识字、写字教学。
1）采用各种形式的教学手段进行识字教学。（2）“眼看”与“手写”结合，重视观察过程。(3)“脑思”与“手写”结合，重视思维过程。
a.用心识记单个汉字。我们要善于引导学生把观察到的字形通过大脑的加工与生活经验、已有知识联系起来，得出最好的记忆方法，储存在大脑中。
这里要特别强调与生活经验的联系，经过这种联系，字就记得特别牢。b.积极进行规律总结。
课外辅导安排。
1.掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
2.掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。3.
养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。读准声母、韵母。准确地拼读音节。
4.能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。5.准确认读生字。说出基本笔画的名称。6.朗读诗歌，展开想象，感受语言的优美。
7.根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。8.认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
9.朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
教学进度安排。
时间2月份3月份4月份5月份6月份7月份。
周次1234567891011121314151617181920
教学内容或活动内容入学教育、写字姿势口语交际课。
写话、语文活动1、口语交际识字语文活动2口语交际课。
8、课、写话、语文活动课。
12课、写话、语文活动4期中测试课。
16课、写话、语文活动5识字
语文活动课20课、写话、语文活动7
备注。学校常规、学习目的教育学习交结朋友识字、写字、朗读用普通话表达识字、写字、用普通话表达培养读书、写字习惯掌握生字笔画用普通话表达识字、写字、朗读识字、写字、朗读熟记生字、词语学习识字方法、自主识字学习词语搭配学会运用词语学习组词。
课、、语文活动8学习笔顺规则课、语文活动课、语文活动10复习。
培养想象、表达能力养成良好的写字习惯巩固知识。
审。批意见。
教研组审批意见：签名（章）时间。
学校审批意见：签名（章）时间。
二年级上学期语文教学工作计划
一 学情分析 从总体情况看，我班学生的学习兴趣并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大部分同学都能自觉遵守纪律，但同学之间在学习上能相互团结做得还不够，部分同学语文知识较差。在知识方面，大多数学生基础知识是比较牢固的，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解与运用能力...
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