一、学情分析：
从总体情况看，我班学生的学习兴趣并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大部分同学都能自觉遵守纪律，但同学之间在学习上能相互团结做得还不够，部分同学语文知识较差。在知识方面，大多数学生基础知识是比较牢固的，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解与运用能力没有形成。在阅读方面，有部分同学练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。
在作文方面，有些学生写的文章内容空洞，缺乏可读性，美感，甚至个别学生基本语句都不能写通顺，本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争教学质量上新台阶。
二、教材分析：
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，振兴中华，走近***。
其中第一单元“我爱阅读”和第五单元还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。
三、学期教学目标：
1、认字200个，会写150个，会使用字典，词典，有一定独立识字能力。
12、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并不一定的速度，并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确，流利，有盛情地朗读课文。
4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6、学习浏览，根据需要搜集信息。
7、写简单的读书笔记，学写内容梗概。
四、教学措施：
1、课前努力认真钻研教材，认真备课，在教学中，还要好好利用。不断地根据学生情况调整自己的教学思路，教学设计。
2、课堂上面向全体学生。让学生人人参与，主动参与，让学生在感悟中学习。
3、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬鼓励疏导。
4、培养学生良好的学习习惯。让学生在活动中，实践中受到教育，逐步培养学生自学的能力，养成良好的学习习惯。
5、精心设计作业，认真及时批改作业，抓好反馈环节。
6、坚持每周写一篇随笔，并做好讲评。
7、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
希望通过我扎实、认真的努力，能够让学生们养成良好的语文学。
习习惯，热爱语文这门学科，为将来的学习打下良好的基础！
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