8的乘法口诀的教学设计。
一、创设情景，激趣导入。
1. 师：今天，有一位客人来到我们班，谁呢？（电脑演示“蓝猫”）
蓝猫得知同学们学习了很多知识，想考一考我们。
口算下面各题，并说出用哪一句口诀？
3×4，5×6，4×5，3×2，7×4，5×7，7×5，7×6，2.师：蓝猫看到我们那么厉害，可不服气了，它又出了几道题目。
看看我们小朋友能不能闯过难关，做的又快又准确。（电脑演示）
说说出现口诀的前一句和后一句。
二五一十四六二十四六七四十二三四十二。
二、探索新知。
1. 由蓝猫跳数轴引出一个8至8个8的连加。
师：再来看看蓝猫又干什么？（电脑演示）
师： “蓝猫呀，它可爱运动了，是我们数学王国的运动健将哩，你看，它又在那里跳了。”（展示数轴）
师：请小朋友一起来观察一下，蓝猫第一次从0跳到了几？
生回答（8)。
师：接下来它要顺着数轴继续跳，每次跳的长度与第一次相同，那么蓝猫第二次会跳到几呢？
生回答（16）。
师：谁能来说说为什么？
生：因为蓝猫第二次跳得与第一次的长度相同。
师：那么蓝猫第四次、第五次……第八次分别能跳到**呢？
指名分别回答。
师：说说为什么？
学生反馈（因为蓝猫每一次跳的长度都相同，每多跳一次就多一个8）。
师：求几个8相加什么方法更简便？
生回答：乘法。
出示课题：8 的乘法口诀。（板书课题）
2 .自编8的乘法口诀。
带蓝猫参观鼓号队。要求同学观察主题图提出数学问题（电脑演示）
师：每个小朋友可以根据蓝猫今天跳数轴的表现来求1排到8排各有多少人？（给学生3分钟的练习时间，并且反馈于书本上）
个别学生反馈，教师及时纠正错误。
再根据算式编8的乘法口诀。
学生试编口诀，然后指名反馈。
师：对于他们编8的乘法口诀，你还有什么意见或者补充吗？
学生讨论再反馈在黑板上，如果有错的口诀及时纠正。
3.记口诀。
师：编的那么好的乘法口诀，让我们一起大声地朗读一遍吧。
师生齐读口诀。
师：蓝猫又说话了：“你们认识了8的乘法口诀，那么能一下子把它们都记住吗？
还是让蓝猫我来告诉你们一个办法吧。你们可以先观察每一句乘法口诀的特点，再比较比较。这样就好记多了。
”学生比较并反馈：①每一句口诀的第一个数总比下一句的第一个数多一；
每一句的第二个数都是8；
每一句口诀的得数十位上依次增加，个位依次减少；
积一个比一个依次多8。
师：说一说你觉得哪句口诀比较好记。介绍一下你的方法。
学生反馈，教师及时给予评价。
师：用你自己喜欢的方式来记住这几句口诀吧。（两分钟）
师：让我们一起来背一背。
同桌互背、**车背口诀。
师：蓝猫直挠头，忘了六八多少怎么办？
生帮忙。三、练习。
1.出示8的乘法口诀卡片。
师：蓝猫给我们带来了8的乘法口诀的相片。看看我们小朋友是不是真的记住了这几句口诀？
一八得（ ）十六 （ 八三十二 （ 二十四。
）八五十六五八（ ）八六十四六八（ ）
2、智慧星。
四、实践运用。
师：在你的生活中，有哪些地方也用到了8的乘法口诀？
1.螃蟹：一只螃蟹8条腿，3只螃蟹几条腿？5只、7只呢？
2.教室里横着数有7排，每排8人，还多2人（竖着数有8列，每列7人，还多2人）可算出全班多少人？
五、总结。师：今天我们跟着在数学王国里逛了一圈，你有什么收获？
小学二年级下册数学教学计划
二年级数学 下册 教学计划。上良中心小学杜维奇。一 基本情况。二 1 共有学生32人，其中男生18人，女生14人。从上学期学习的情况来看，各方面较好的学生有 张颖 杨鑫 肖嫱 李志宏 周永超等。学困生有 于洋 刘娜。特困生有 于朝阳。二 教学目标。三 教学措施。1.要从整体上把握教学目标，更具教学要...
小学二年级下册数学教学计划
一 教材分析 本册教材内容包括以下一些内容 排列问题，表内乘 除法，观察物体，统计，认识1000以内的数，方向和路线，千克与克，四边形和加减法九个单元。二 指导思想。全面贯彻党和国家的教育方针和政策，结合新课程标准，提高学生的数学修养。切实抓好基本知识和基本技能，应用操作 直观，启发和引导等教具和教...
二年级下册数学教学计划
2017 2018学年度第二学期 一 学生基本情况分析。本学期我继续担任二年级数学课的教育教学工作，有48名学生，其中女生25人，大部分同学作业整洁规范，态度端正，对数学有浓厚的兴趣。学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识 数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力 大多数学生具...