雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。雨点落进小溪里，在小溪里散步。雨点落进江河里，在江河里奔跑。雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。
听听我的足音”。**雨声的录音，让听众说一说雨声唤起了怎样的心绪和感受。
阅读《小雨敲窗》
二）感知整组文本。
1、 本单元由阅读、链接、交流、评价四部分组成。
2、 初读本组6篇文章，了解主要内容。
指导阅读《雨儿在歌唱》
导语：当春姑娘轻轻地来到我们身边，你是否惊喜地发现，周围的一切在春姑娘的爱抚下迅速发生着变化。轻风微微地吹着，如毛的细雨由天上（洒落下来）。
梨园里，梨树枝头吐出（点点嫩芽），那是（春天的音符吧），又好象是一位仙女穿上了（雪白雪白的裙子），像童话里的仙境一般。杏树上，一团团，一簇簇，粉红、娇嫩，每个角落都印上了色彩，映成了一颗颗（五光十色的宝石，一闪一闪的，多美！）柳梢上，枝条梳理着（柔软的长发，随风舞动。
）山下那汩汩流动的一条小溪，愈发秀丽起来。梨园、杏林、柳林、小溪、石桥，构成了一幅美丽的水彩画，好一派诗意的宁静。
自由、大声地朗读3—8段，借助拼音，读准课文，读通课文。
说说你最喜欢、觉得最富有灵气、调皮可爱的歌声在哪儿？
快乐的雨：小蝌蚪听到了“丁丁丁”的雨声，于是游啊游，变成青蛙，自由自在地爬到草地上，寻找快乐的生活，所以这是快乐的雨、可爱的雨。
甜美的雨：种子冒出地面，咧开小嘴，不停地喝水，还不时地笑呢？它开心的是喝到了这么甜美的雨，所以这是甜美的雨。
自由自在的雨：雨水一会儿在小溪里、一会儿在草地上、一会儿在土地上，像一个活泼、俏皮、可爱的孩子，自由自在地享受春天独特的风景，所以这是俏皮可爱、自由自在的雨。
漂亮的雨：花儿被打扮得漂漂亮亮、多姿多彩，所以这是漂亮的雨。
可爱的雨：种子听到雨声，调皮可爱地钻出地面，看到可爱的世界，所以这是可爱的雨。
听，“刷刷刷”这是雨水落地的歌声，是来唤醒土壤里的种子吧。（读第8段）
理解“惺忪”的意思。
表演种子发芽的过程。（小雨说：种子，种子，快起床了……师生共演）
刚才，最让你兴奋的是哪个动作？（冒）你能换个词吗？只有这个字活灵活现地展示了种子的俏皮可爱，迫不及待地想看到这美丽的世界，写得恰到好处。
种子冒出来，看到了什么？
听，它们怎么样地喝着水？（咕咚咕咚）
再听，还能听见它们在笑呢？（回旋读：种子喝到了香甜的雨水，它笑了，读；种子听到了美妙的歌声，它笑了，再读；种子看到了美丽的大地，它笑了，再读。）
3）小结：富有灵气和生命意义的种子，这就是散文。
雨啊，满世界在唱歌，你还听到了吗？
现在，你还会认为它的歌声是简单的吗？它的歌声并不是简简单单的，是赋予生命意义的使者，是大自然缺一不可的歌声，是世界上最动听、最悦耳、最快乐、最可爱、最甜美的歌声。（齐读第10段）
二、课外阅读。
故事录音《小雨滴的旅行》
1、师：“下雨的时候，雨滴在你的脸上和手上有什么感觉？”
“下雨的时候，你听到雨发出了什么声音？”
2、听故事录音，初步了解故事内容。
1）故事的名字叫什么？
2）丁丁和雨滴们去了哪些地方旅行？
3、再次听故事，了解雨滴的形成。
听完提问，教师边出示相应的**。
1）丁丁先来到**？变成了什么？
2）小溪汇入到什么地方去了？河流将丁丁他们带到了什么地方？
3）太阳照在海面上，海水怎么了？丁丁他们变成了什么？
4）水蒸气在高高的空中发生了什么变化？
5）丁丁和水滴们聚在一起又变成了什么？
4、讨论雨滴的形成。分组讨论，说说小雨滴是怎么形成的？
5、再次听故事，巩固对雨滴形成的知识。
6、教师小结，激发探索大自然奥秘的欲望。
二）“链接”部分的资料。
1、云彩与降雨。
云往东，车马通；云往南，水涨潭；
云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦。
2、与雨相关的成语或俗语：
风调雨顺和风细雨风雨交加狂风暴雨风雨无阻挥汗成雨泪如雨下。
雨后春笋：指春天雨后，竹笋长得又多又快，比喻新事物大量出现，蓬勃发展。
风风雨雨：泛指刮风下雨，亦比喻遇到重重阻碍或议论纷纷。
呼风唤雨：原指神道呼风唤雨的法力，现多比喻能够支配自然的巨大力量亦形容恶势力猖獗。
风雨同舟：指在风雨中同船渡河，比喻共度难关。
破屋更遭连夜雨，漏船又遇打头风”（民谚）。以破屋、漏船遭连阴雨、遇打头风形容灾祸接连发生。
春雨贵如油”（民谚）。言春天正是庄稼生长最需要水的季节，而此时往往又是干旱少雨的时节，故称春天的降雨如同油一样宝贵。
三、交流唐诗宋词中的“雨”：
1、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫《春夜喜雨》）
2、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《初春小雨》）
3、沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风。（唐·僧志南《绝句》）
4、细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。（唐·刘长卿《别严士元》）细雨湿衣，不显其形；闲花落地，不闻其声，可谓描写入微。
5、细雨鱼儿出，微风燕子斜。（唐·杜甫《水槛遣心二首》之一）唯“细雨”，鱼方上浮，若大雨则伏而不出；唯“微风”，燕子方斜，若大风亦伏而不翔。对微风细雨中的景物体察入微，描绘的情趣盎然。
6、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（唐·韦应物《滁州西涧》）春潮怒涨，暮雨急骤，行人断踪，野渡舟横，动静相映，更显出野渡的清幽。
7、黄梅时节家家雨，青草池塘处处花。（宋·赵师秀《有约》）描绘了江南黄梅天多雨、处处蛙鸣的乡村景致。
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