柏柳小学二年级下期语文半期试卷分析。
祥符镇柏柳小学胡沥丹。
本次半期考试参考人数22人，及格人数20人，及格率90.91%。平均分分。
90分以上有4人，80--89分有6人，70--79分有7人，60--69分有3人，59分以下有2人。最高分92.5分，最低分12分。
下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面作简要分析：
第一题：看拼音，写词语，此题考查了学生对字词的掌握情况，失分较多的是“接近、游泳”，出错原因在于学生把“接近”写成“接进”。
第二题：认一认，再组词。形近字学生区分不好而失分，更有个别同学因粗心，照着写错字而扣分。
第三题：照样子写词语此题失分较少。
第四题：加偏旁，组成新字并组词。此题学生“喿”字会加偏旁，但变成的新字“操、躁、燥”区分不开，组词出现错误。
第五题：在括号里填上适当的量词。此题失分严重的是“一（扇）大门和一（颗）石子错的较多。”学生把一（ ）石子和一（ ）石头混淆，而出错，还有个别同学因写错别个而失分。
第六题、我会查字典了。此题失分较少，完成较好。
第七题、按要求改写句子。此题失分严重，出错原因在于少字、漏字，写错别字。第3小题，照样子写句子，此题为单元试卷上的原题，学生不注意中间的标点而导致失分严重。
第6小题造句。孩子们把“有有还有”和“有的有的还有的”混淆，而失分，总体来说，此题我在批改上较为严格，凡是错别个，不打标点等一律没给分。
第八题、按原文填空，错字很多。特别是第4小题“春天在树枝上”写成了“春天在**”、“柳条儿跳舞、桃花儿脸红”写成了“柳条跳舞、桃花脸红”少了“儿”，说明学生在平时的背诵中只注重了背，而没有注重生字的书写。
第九题、我能给句子重新排序。此题我班学生失分严重，查找原因在于平时学生对课外阅读较少，不从实际出发。以后将针对这方面多进行训练。
第十题、阅读题出错较多的是第三小题中天鹅湖周围有很多景物，有哪些？学生们完全没有去读懂题和短文，找错了很多，甚至有学生去找着色的词语。第四小题找出文中的拟人句，学生失分也相当严重，把拟人句和比喻句混淆，以后在这方面还需多加强学生的练习。
十一题、写作。此题整体情况不是很好，书写差劲，标点符号使用不规范。对“的、地、得”的用法掌握不到位，记流水账，班上有两名同学完全不知道写的什么。
从考卷中发现的问题：
纵观这次检测，可以看出还存在许多问题。
1）字、词掌握不牢靠，积累不够，平时对学生雷声大、雨点小，基础知识没有落到实处。
2）学生行为习惯差，做题不仔细，做完后不会检查。
3）学生词穷，积累的词语较少，导致写作内容干瘪，记流水帐。
4）书写不规范。从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，部分学生字迹潦草不规范。
5）思维拓展力差，仅限于课本知识。
改进措施：1、要重视基础知识的掌握。
从本次考试可以看出，学生对字词掌握不到位，主要原因在于平时对学生放得较松，在以后的教学中对学生的基础落到实处，要求人人过关。
2、对个别同学要加强辅导，特别是五十多分的同学，以此来提高合格率。
3、提高优生率，做好培优工作。
4、规范学生书写。
5、培养学生做题的速度和细心度。
6、加强学生的课外阅读，丰富课外知识，多积累优美字词句，提高学生的写作能力，让学生有话可说，有话可写。
湖小二年级半期质量分析
湖小二年级语文半期检测质量分析。本次检测，应考43人，实考42人，总分3418分，平均分81,4分，及格率95.2 优分率69 低分率2.4 一 试卷分析。本试卷难易适中，考虑了二年级学生的年龄特点，试卷共有10个大题。试卷字体大小合适，排版疏密有致，便于学生审题 理解和书写。试卷题型多样，有填写汉...
小学语文二年级下册半期试卷分析
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二年级半期语文试卷
二年级月考试卷 语文 共计100分姓名得分。一 我能在带点字正确的音节下面打 9分 华丽 hu hu 旅行 x n h n 形状 zhu n zu n 爽快 sh n shu n 争取 zh n zh n 浅色 qi qi n 银行 h n x n 首都 d u d背人 b i b i 二 我会选择...