三年级语文下期期中试卷。
基础知识（40分）
一、我会拼，也会写。(8分)
qīnɡ tínlián péngdīng zhyán sù
二、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”4分)
似的(sì sh担心(dān dàn)
教诲(huì hu更正(ɡènɡ ɡnɡ)
三、我能辨字组词。(8分)
稻幅练犁。蹈福炼梨。
四、我能给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。(4分)
没：a.沉下或沉没 b.漫过 c.完了。
1.大水没过了我的膝盖。
2.老师，我的作业本用没了。
冒：a.往上升 b.不顾 c.冒头、露出来。
3.红通通的苹果，堆得冒出了箩筐。
4.大水已经漫过了马路，大家不要冒险。 (
五、我能把下列词语补充完整。(4分)
光目落英。之鸟羊( )牢。
六、我能按要求改写句子。(6分)
1.她难道不是一个诚实的孩子吗？(改为陈述句)
2.路边的摊点陈列着琳琅满目、各式各样的木雕。（缩句）
3. 红旗飘扬。(扩句)
七、根据课文内容填空。（6分）
1.不知细叶谁裁出。
2不怕千万里不怕千万事。
3万紫千红总是春。
九、我会阅读短文，回答问题。(30分)
一）课内阅读。（11分）
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（飘荡飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我（停止静止）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1.在文中的括号里选择正确的词语打“√”2分）
2.文中有一个aabc式的词语，找出来，并学着写两个。（3分）
3. 选段中画“__的句子是说（ ）2分）
a.“我”穿上了白衣裳后，像一朵荷花站在阳光里。
b.“我”看得入了神，与满池的荷花融为了一体，好像自己也成了一朵荷花。
4. 读选段中画“ ”的句子，请你展开想象，谁还会过来？会说些什么？（4分）
告诉我。告诉我。
二）课外阅读（19分）
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令**连忘返。
1.给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2.从文中找出与下面句子意思相符合的词语。（4分）
1）形容非常留恋，不愿离开。
2）在极短的时间内就有很多变化，形容变化很多很快。
3.第一自然段的画线句中，作者先用这个词来概括庐山景色的整体特点，然后具体提到了高峰云雾等景物，我从这个词中看出作者想重点介绍庐山的云雾。（5分）
4.用“ ”画出第。
二、三自然段的中心句。（4分）我发现，这两个自然段都采用了___的结构，并运用了的修辞手法，描写出了庐山云雾和的特点。（4分）
十、习作。(30分)
题目：我最喜欢的。
要求：1.把题目补充完整。它（他或她）可以是季节、景物、植物、动物或人物。
2.写清楚喜欢的原因，将它（他或她）的特点展现出来。
3.语句要通顺，不写错别字。
我最喜欢的。
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