小学生学习奥数的好处。
数学，素有“思维训练体操”之称，她本身有枯燥的一面，但更多的是数学无穷的魅力，奥数，她的全称叫“奥林匹克数学”或“数学奥林匹克”，她体现了数学与奥林匹克体育运动精神的共通性，是数学百花园中的一株奇葩，她以传统的课堂教学为基础，以开放、创新的思维模式，集中体现了素质教育思想，为学有余力，学有兴趣，学有特长的学生提供了一个展示他们数学才能的广阔空间。
1、激发学生对数学学习的兴趣。教师和家长在教学中要积极培养小学生们对数学的兴趣，教学奥数知识不要过于**化，要遵循儿童身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐，而不仅仅是解答难题。如果他们毫无兴趣可言，就不会有多少好的学习效果。
2、训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。学习奥数，不单是让孩子在课外超前学习一些知识，而在同伴中领先，更重要的是要发展学生的思维水平，在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题。要使经过奥数训练的学生，思维更敏捷，考虑问题比别人更深层次。
我们教奥数不要只教一些技巧性的东西，要注重提高学生的数学能力。
3、锻炼学生优良的意志品质。奥数知识有一定深度和难度，学生在学习过程中经常会遇到一些困难，有的题目就是花上几天的时间也难以解答，我们教师和家长不可对学生施高压，不可急于求成，奥数学习是一个长期的学习过程，要经常鼓励和帮助学生拥有一个良好的心态，要培养学生持之以恒的耐心和克服困难的信心，以及战胜难题的勇气。学奥数要培养学生坚韧不拔的毅力，而这正是现在许多学生所缺乏的。
4、培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的最大空间。奥数教学提倡结合学生日常课内教学的实际，提倡超前进度，解决目前学习晦涩难懂的问题，作为结论先让孩子记住应用，要注重理解，举一反三和灵活运用。解决问题要鼓励学生求异思维，要最大限度发挥学生的创造力，不要急于提供解题方法和答案束缚学生的思维。
小学二年级数学奥赛试题一
一 填空题。1 把 填在下面括号里，使等式成立。2 妈妈买来一些糖，比10多，比20少。把它们平均分，分的份数和每一份的个数同样多。妈妈买来 粒糖。3 有100名运动员参加长跑比赛，他们身上贴有1 100不同的号码。在号码上数字 6 共出现 次。支笔，每个小朋友分3支，还剩2支，分给了 个小朋友。5...
二年级奥赛数学题
二年级奥赛数学题2009 09 13 16 11 1 100个和尚分100个馒头，刚好分完。已知大和尚1个人3个馒头，小和尚3个人1个馒头，请问大小和尚各多少人？从33开始摸索到25 2林林心里想到三个数，它们的和是12，又知第二个数比第一个大1，第三个比第二个大1，请猜出林林心里的这三个数分别是几...
2024年二年级语文奥赛试卷
蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。1 小方放学回家，放下书包。2 小方放学回家，准备写作业。1 李明换上新衣服。2 李明上台唱歌。八 博览群书。1 有一个皇帝听信了 的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是 2 有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸...