初二年级英语整改措施

初二2班英语成绩整改措施。

1. 初二2班英语成绩现状：

初二年级共有113人，根据历次的月考，期中，期末考试情况，能够达到优秀的学生有3-4人，优秀率偏低。能够及格人数不到40人，50-60分人数为15人左右。

2. 初二年级学习英语现状：

1）每个班中能够按要求完成作业的人数只能达到三分之一。

2）每个班中有三分之一的学生对英语学习有厌学情绪。

3）学生对于学习英语的兴趣不高，认为学习英语背英语单词只是瞬时记忆，背下来还会忘。

4）学生基础不扎实，在平时上课时“跟不上”“听不懂”

5）部分学生，只能死记硬背，不能活学活用。

3. 根据学生实际情况制定整改措施。

1）创造轻松学习环境，激发学生兴趣。

在上课过程中发现，在讲新课时学生的兴趣浓厚，在课件中添加适当的**或贴近生活的**可以适当激发学生的兴趣并配合适当的幽默语言，提高学生听讲效率。

2）分清主次，明确重点。

在课堂上，要分清主次，明确重点。要挑选课本中的重要部分，精简课本内容，根据中考说明和课程标准，为学生明确应知必会的知识点。对于重点课程，要制定学案，在课程最后有5分钟检测，要求学生都要掌握。

对于个别不能掌握的学生要在可下进行单独辅导。对于单词词组句型常抓不懈，对于重要的词组句型要提高其复现率；除此对于这些内容要进行精讲精练，在写学案时要进行备课组内讨论，精简习题，保证学案的设计合理性和可操作性。

3）分小组学习，增强竞争意识。

每小组由4-5人组成，每周评一次优秀小组，所依据的成绩是每天的听写成绩，早读的听力成绩，加上每两周的单元检测（及每单元的应知必会知识点）的成绩，一周一总结，评出前三名，给予一定的奖励。增加学生的学习动力，以优带差，带动一部分小组合作意识较强的学生。4）分层作业，优先培优。

每天家庭作业的布置，只是针对大部分学生的水平制定，不能太难。但对于英语成绩优异的学生着实耽误，所以每天要加大优生分层作业的布置。但对于他们的单独作业的检查要加强，否则就相当于没留。

如可通过课间、放学后、午间等给优生加强辅导。着实落实培优工作，要在考试中体现出一定的效果。

5）提高中层，带动全体。

着重班级中层学生的学习积极性，使大部分学生积极面对英语学习，积极完成英语学习任务。增强班级整体学习气氛。以全班的学习氛围带动后进生。

6）加强阅读训练，循序渐进提高阅读能力。

首先以课本为基础，精讲精练课本课文；其次每周要精讲课外阅读2-3篇，增加阅读广度。