二、词。
1、词语搭配，连一连。
温暖的阳光保护地球。
温馨的祝福爱护动物。
温和的语气守护家园。
2、用“ ”选择恰当的词。
我们的名字叫大叫杨，成天（喜爱喜欢）哗啦啦地歌唱。刮风时唱得（欢快欢乐），下雨时唱得（嘹亮响亮），没有风雨来（帮助帮忙），我们的歌儿也悄悄地唱。
3、填上合适的词语，注意标点。
1）老师（ ）地说：“太好了！”
2）妈妈（ ）地说：“你为什么写这几个字？”
3）丁丁（ ）地说：“让我去吧！”
4）冬冬（ ）地说：“我学会默读了。”
三、句。1、照样子，写一写。
例1：飞机在天空中飞行。
在大海上。在轨道上。
例2：到武夷山游览，可以爬山，也可以坐竹筏。
可以也可以。
例3：溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。
山很高，高得。
2、用“白胡子爷爷”、“津津有味”、“石头上”写一句话。
3、读一读，选一个词语造句。
一声不响一字不错一丝不苟一文不值不窍不通一尘不染一成不变一毛不拔。
选的词造句。
4、补充名言诗句。
1桃花流水鳜鱼肥。
2）碧玉妆成一树高。
3驷马难追。
4）朝辞白帝彩云间。
四、阅读。1、根据课文内容，回答问题。
妈妈的爱》一课，妈妈的爱分别是什么？
2、阅读短文，回答问题。
奇妙的植物世界。
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，（）毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1—2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听**呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。
于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里**25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过**的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。
此外，还有预报**的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……
1）用“ ”画出植物的奇妙之处。
2）和“奇妙”、“竟然”意思相近的词分别是（ ）和（ ）
3）这篇短文主要写的是什么，选择其中的一项。
a、植物能吃虫 b、植物会听**。 c、世界上有许许多多奇妙的植物。 d、有的植物还能预防**、能净化水，还会“咬人”。
五、看图写话。
图中的小朋友，他们在什么时间？什么地方？干什么？他们会想些什么？请写几句话。
做早操。在一个春光明媚的早晨，小明、小华和小军来到草地上做早操。
草地上百花齐放、百鸟争鸣，小朋友们整整齐齐排好队，左摆摆右摆摆，伸伸手弯弯腰，认真地做早操。他们心想只有天天锻炼，才有好的身体。这时风儿吹过，花儿也摆起了身子像跟着小朋友们一起来做早操；小鸟飞来了，它们唱着跳着像是在伴奏；就连树叶也跳起舞来，迎风招展。
三位妈妈当三个妈妈打了水。
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