一、拼音：
能准确地拼读，并能写出相应的词语。看词语准确的标出声调。（包括词语本上的词语和词语**里都要会写。）见副表1
二、字词：1、辨别多音字，会组词：**、哪、舍、还、藏、刚、当、传、了、朝、大、没、长、漂、场）
2、用汉字零件组合新字（字形小魔术）再组词：书页、
3、区别同音字：
狮（ ）师（ ）组（ ）祖（ ）沙（ ）纱（ ）
福（ ）幅（ ）城（ ）诚（ ）合（ ）盒 （
成（ ）城（ ）清（ ）青（ ）何（ ）荷（ ）
胡（ ）湖（ ）里（ ）理（ ）颗（ ）棵 (
管（ ）馆（ ）脑（ ）恼（ ）半（ ）伴（ ）
兰（ ）拦（ ）代（ ）袋（ ）
4、扩词：5、近义词填空：
称赞（ ）快乐（ ）害怕（ ）美丽（ ）
6、写反义词：
饱饿勤懒快慢粗细。
7、形近字组词：
赖（ ）懒（ ）样（ ）洋（ ）挑（ ）跳（ ）
低（ ）底（ ）浑（ ）挥（ ）几（ ）饥（ ）
元（ ）远（ ）当（ ）挡（ ）干（ ）赶（ ）
人（ ）认（ ）
8、填合适的词语：加强汉字的识记，词语的理解和运用，丰富学生的词汇。
）的菊花 （ 的云朵 （ 的天空。
）的枫叶打扫整理（ ）
）的橘子 （ 的苹果 （ 的田野。
）的景色 （ 的鲜花 （ 的雨丝。
）的小鹿 （ 的小树 （ 的眉毛。
）的眼睛 （ 的牙齿 （ 的肚皮。
）的头发 （ 的耳朵 （ 地问。
）地唱地走的棉花。
）的雨丝 （ 的歌。
9、比一比，看谁写得多：（按偏旁写几个字）
书三、句：
1、给句子排列顺序：（语文黄冈）注意句子之间的关系。
2、选词说一句话：
奔跑勇敢欢快本领。
依赖真正必须刻苦。
准备亲切顺利为难。
吃惊心爱 垂头丧气得意扬扬。
自言自语自寻烦恼。
谁是谁非习以为常。
3、连词成句：
就像小小的我枫叶手掌。
记得我是今天节日老师的
4、照样子写句子或者补充句子，注意句子表达的完整和通顺：
a、我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
我在树林里走来走去，想。
我在想。b、不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。
不要（ ）妈妈，我。
不要（ ）爸爸，我。
不要我。c、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见。
d、一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？
一路上，（ 总唱个不停，（ 为什么（ ）呢？
今天，（ 总（ ）为什么（ ）呢？
e、踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我。
有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，我。
字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我。
f、王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！
心想，要是那多好啊！
g、白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”
（ ）鼓励（ ）试一试吧。
h、有时候我很温和，有时候我很暴躁。
有时候（ ）有时候（ ）
i、我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身边。
我对那个售货员没有一点印象，只知道。
只知道。j、我去拜访刺猬，可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢！
我去（ ）可是估计。
k、“把”字句，“被”字句：
四、背诵的课文和古诗要求尽量默写：
秋天到》书1
妈妈，不要送伞来》书7
流动的画》书20
祖国在我心间》书22
我有一盒彩笔》书40
风》书87贺年片》书104
山行》书5夜宿山寺》书19
望庐山瀑布》书24
惠崇《春江晓景》书45
所见》书102
回乡偶书》书111
读一读，背一背》书74
对韵歌》书91
2、课外阅读――猜字音、理解课文内容，提出问题，根据文章内容进行想象。既考查学生课内知识，又考查学生的课外阅读。将理解性阅读和拓展性阅读有机结合。
看图写话：看懂图意能够准确的表达，能够将时间、地点、人物、干什么事情，表述清楚。
六、写留言条：书45
七、查字典：部首查字法。
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