拼音：继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
举例：1、易错音：嫩（nèn nun）玫瑰（meigui读轻声）骨（花骨朵、骨头）莺（ying）；哦（o、ou ）我（wo）两者读音不同。
荆、莹、泞（读第四声）；凤凰（feng huang）三拼音节（凰、敲、褂、端）、宿（su、xiu ）一束鲜花（su、shu）、林、临、鳞（lin前鼻音）肤、幅、符、抚、府、付、附、（注意音调的渐变）
2、多音字：锋、曾（多音字）、；好（好地方、好客）；干（葡萄干、干活）；分（水分、分开）；钉（钉子、钉着）；空、盛（多音字）藏、重、（见57页宽带网多音字）溜（溜冰、一溜三间房）；晃（晃动、明晃晃）缝、假（多音字）等；
识字、写字：
认识400个字，会写300个字。要求认识的字能够读准字音，结合此举等语言环境了解意思；要求会写得子要求读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并联系运用于口头与书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字方正、匀称、平稳的形体美。
1、总结识字方法：
熟字加偏旁（才-材、列-烈、大-达、本-笨、冒-帽……）
熟字换偏旁（148页榆-愉）
注音识字（130页）
形声字识字：炖-烧-烤……（112页）
加一加：（73页）月与夫组成肤……
去偏旁：议—义（36页）
2、形近字：烧-浇-绕，躲-躺，由-抽，射-谢，歌-哥，别-拐，酒-洒；鸟-岛-乌、沙-纱、（难、堆、准、谁、维、雄）、密-蜜、丹-舟、冻-陈埋-理钱-浅及—急做---作（139页）
3、字的结构及书写：
独体字：未-末。
左右结构：躺、谢（感悟书写方法，“身”的写法）脆（右下的不要写成巳）滴（右半部分别写成“商”）辉（“光”变竖提）；烁（火子旁变点）哄、喝（要想口字写好看，写高一点、写小一点）、购、钱、报、拾、
上下结构：骨（中间是横折，月变竖）忠、导、
上中下结构：荣。
半包围结构：追、店、迹、迷、建-迈。
左窄右宽：探、躲（第七笔撇不出头，“朵”字要写的瘦长）、积、稠、针、
字形复杂：溪、弱、凤、凰、窗、盏、骄傲、璃、睡、垂、
形声字：唤、唠、揉、抚、扭、滋、润、
左中右：微（中间小短横，下面的“几”边弯钩为提）；渐（车的下面要变横为提，笔顺先竖后提。）
骨、鹃、股、脆（月在旁撇不变，月字在下撇变竖。）、
品字结构：晶、众、森。
含（上边是：“今”）岭（上边是令）
4、继续使用音序查字法、部首查字法查字典，培养学生独立识字的能力。
阅读：喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的片断。在教师的指导下，学习默读，做到不指读、不出声。
能够联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句。
理解含义，但不去照背字典上的解释。“羞”“嫩”“触”“掩”“探”
能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受与想法。养成爱护图书的好习惯。
积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
1、词语：寻找、柳枝、嫩芽、展现、周围、轻纱、附近、倒映、清晰、朦胧、、和蔼、惭愧、观赏、沉思、惋惜……
2、词的归类：
---aabb式：
遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬、大大小小….隐隐约约、许许多多……
---你会搭配吗？：
四面八方、笑容满面、健康长寿、浓墨涂抹、轻笔细描、群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、蒙蒙细雨、风光秀丽、点点灯光、湖水碧绿、太阳高照、、越来越亮、越下越大、一动不动、一声不响、雷声大作、随风舞动、黑白相间……
---形容城市夜景：（一幢幢）高大的建筑物、绚丽多彩的广告、五光十色的霓虹灯、川流不息的汽车、繁华的大街、灯的海洋、光的世界、川流不息、一座座立交桥、
---关于团结合作：同心协力…
---关于取长补短：人外有人…..
---关于错误思想方法：贪小失大…..
---关于学习：勤学好问…..
---词语有联系：游泳-游泳池火车-火车站洗衣-洗衣机。
服装-服装厂。
---反义词：宽对窄、贵对贱、强对弱、胜对败、内对外。
---近义词：慢慢、徐徐、渐渐；欢乐、欢呼、开心、幸福；夸赞、称赞、赞扬、常常、往常、经常、平常、时常；发明与发现；优美与美丽；
---交换位置意思不同：算盘、领带、到达、展开、喜欢、报喜、
---品读动词：压、挂、垂、坐、
---一字多义：如（回头、回族、有一回）
---动宾词组：打开方向……
句：1、 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（拟人）
2、 早开的花朵一多、两朵，那是春天的眼睛吧？
3、 他在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；他在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
4、 我发现燕子的尾巴像…..要注意事物之间哪一种事物像哪种事物，表达的顺序可以灵活。）
5、 读对联：杨柳∕绿∕千里，春风∕暖∕万家。
6、 “来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
7、 “照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子”
8、 “喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”
9、 “唱吧，唱吧！我的琴声很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
10、 屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。
11、 晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。
12、 ***一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
13、 一场大雨过后，树叶显得。
14也。15一会儿---一会儿---
16、 花骨朵儿渐渐地长大了；小鹿静静地躺在床上养病；鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白载了，一朵花都没看着。”
17、 他在田边焦急地转来转去。
18、 泉水泉水你到**去？我要流进小溪里。……问答句）
19、 （对比句子）那么多星星，你怎么能数的清呢？那么多星星，你是数不清的。那么多星星，你数不清呀！
20、 （比喻句）茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。
21、 （比喻）夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
22、 （比喻）人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
23、 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
24、禾苗好像一点儿也没长高。（是比喻么？）
25、 一个（只一个（只另一个（只三个儿子》）
春天的诗：春晓》（春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
宿新市徐公店》（篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。）
小池》（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）
—杨柳绿千里，春风暖万家。
—黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
—春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
—春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
谜语：.一个小姑娘，生在水**，身穿粉红衫，坐在绿船上。（荷花）
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物：螃蟹）
远看白光光，近看玻璃样，越冷越结实，一热水汪汪。（打一自然物：冰）
身细头尖鼻子大，一根线儿拴住它， 帮助妈妈缝衣裳，帮助姐姐来绣花。 （打一日常用具：针）一个小儿郎，每天站桌上。
肚里滚滚热，肚皮冰冰凉。 一个大耳朵，穿件花衣裳。（打一用具：
暖水瓶）
谚语：赠人玫瑰，手有余香。（37页）
名言警句：知识是我们飞向天空的翅膀。（149页）….
口语交际：逐步养成讲普通话的习惯，增强与人交流的意识，认真听人讲话，听懂主要内容。主动与别人交谈，讲述简短的故事与见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的信心，能就感兴趣的问题发表自己的意见。
注意：细心观察，并展开想象，说写结合；
写话：对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读与生活中学到的赐予。根据表达需要，学习使用都好、句号、问号、感叹号。学习写日记。
标点符号。语文综合性学习：
对周围的事物有好奇心，乐于观察自然，热心参与学校、社区活动，能表达自己的感受。
二年级下册语文知识点梳理
生字表 莺 拂 堤 柳 醉 咏 妆 丝 绦 裁 剪 塔 餐 厅 狼。脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩 探 嫩 符 解 触 杜 鹃 羚。邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏 懊 丧 啊 猬 绚 籽 蚯。邓 坛 龄 格 握 致 勃 挖 选 茁 移 挥 填 扶 蚓。曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆 棘 瓣 莹 觅 需 献 ...
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