一、谈话导入。
今天使我们学校的绿叶**公司在新学期开门营业的第一天。我们大家都非常积极的把一些可**的废品卖到废品站里去。其实，那些废品还可以成为一些很有趣的小制作。
比如说，用过的塑料瓶可以做成机器人，用废纸可以剪出可爱的小猴子等。我知道我们班的小朋友又聪明又能干，会剪纸、会画画、会折纸，还会捏橡皮泥娃娃。今天，就请大家用你们灵巧的双手来展示你的才华吧。
二、动手做小制作。
那我们现在开始动手做小制作，做完以后就给小组的伙伴瞧瞧，介绍一下自己的小制作，大家互相评一评，有不明白的可以互相问一问。我们来比赛一下哪个小组会做又会说。[
三、创设故事情景，激发学生交际的兴趣。
1、今天，森林里可热闹了。因为今天是狮子大王的生日，他想邀请大家去参加他的生日会，不过，他有两个要求：
第一，他要收到一份你亲手做的礼物；
第二，他要你说几句祝贺的话。如果你能达到这两个要求，他就可以帮你实现一个愿望。
2、现在由老师来扮演狮子大王，谁要上来献礼物。其他同学要认真听，看谁是神耳朵，能听清楚对话的内容。
要注意礼貌用语）
3、谁来说说刚才狮子大王提了几个问题？
4、分小组分角色扮演说话，先由小组长扮演狮子大王。师巡视。
5、请小组出来表演。
四、情景表演。
1、狮子大王退位以后，它把王位传给了小猴子，使小猴子成了万兽之王。现在我们听听小猴子是怎样说的。
小朋友们，你们好！我是美猴王，想当年，我保护**唐僧去西天取经，一路上降妖伏魔，最后终于得成正果。适逢今年是猴年，我特意到人间来看一看。
听说你们都很会编童话故事，你们能以你手中的小制作为题材，编一个童话故事吗？看谁编得好，我就封他为故事大王。）
2、分小组互相编故事。
3、请学生讲故事，评出故事大王。
五、总结回顾。
同学们，今天你们用自己灵巧的双手做成了一件件有趣的小制作，用你们能言善辩的嘴巴说出了一句句礼貌用语，编出了一个个生动有趣的故事。希望在今后的学习生活中继续发挥动手、动口、动脑的能力，掌握更多的本领。
二年级语文下《我们的小制作》教学设计一
1 课前布置学生动手制作小制作。2 有关的课件 奖品。教学时间 一课时。教学流程。一 儿歌导入，激发兴趣。1 同学们，你们还记得人有两件宝这首儿歌吗？下面，让我们一起边拍手边背诵这首儿歌好吗？2 从这首儿歌中你知道了什么？3 今天，老师给大家带来了一些 请大家看屏幕 课件演示 这是用纸剪帖出的公鸡，...
小学二年级作文《我们的小制作》教学设计
一 举例小制作，引出作文主题。这是用纸剪出的拖鞋，多有趣 这是用纸折成的蜗牛，多可爱 这幅是用塑料杯和毛线做成的漂亮的小女孩 这幅是用橡皮泥捏出的小动物的脚，这是用树叶粘贴成的海底世界图，鱼儿正在游呢！这是用毛线编织的蝴蝶结，真好看 这是用纸做成的风筒，可以测试风的方向 这是用废木料做成的木房子，红...
二年级《我们的小制作》口语交际教学设计参考
二年级 我们的小制作 口语交际教学设计参考。1 能比较清楚地介绍自己的小制作的制作过程和作品的内容特点。2 激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。3 培养说活大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯。教学重 难点。激发学生表达的欲望，敢于发表自己的看法。教学准备。1 学生准备 课前布置学生动手制作小制...