一、我会照样子写词语。
例1：牛奶奶牛例 2： 飞机 ＿ 飞机场。
二、我会变，变成新字再组词。
加一加夫—（肤）【**】 少东。
减一减哄—（共）【共同】 沟涛。
换一换芬—（纷）【纷飞】 提塔。
三、把下面的句子补充完整。
1都是在天上飞的。
2真快乐！3、校园里种了许多花。
4、我喜欢因为。
5像。四、我能把下面的词语排成一句通顺的话，并加上正确的标点符号。
1、 过后树叶大雨更绿了显得。
2、 谁在叫我是外面呀。
5、快乐阅读。
a）蜻蜓。一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（ ）地把它救下来，我把小蜻蜓（ ）地拿在手里，（ 地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子更生动。
2、短文共有句话，写了和的事。
3、写出和下面词语意思相近的词。
美丽赶紧。小蜻蜓是什么样子的？用“——画出有关的句子。这个句子写了蜻蜓的和。
b）国外巧遇洋雷锋。
凌晨，一女二男三位中国留学生利用假期驾驶小轿车前往堪培拉旅游。当行驶到悉尼至堪培拉国家主干公路百多公里处临近首都的一个s形急转弯时，由于气候恶劣，暴雨倾盆，暗夜如磐，加之那位女驾驶员又是个新手，不慎开入到逆行道，与迎面呼啸而来的载货卡车相撞。女驾驶员当场死亡，前排左侧乘员和后排乘员伤势严重，生命垂危！
就在这危急关头，一辆过路的小轿车在出事地点戛然而止（单向三排道的公路并未阻碍它的通行，它完全可以飞驰而过），从车上跳下来一名澳洲军人。他迅速打开紧急救援信号，并采取了一切应该采取的果断措施，同时用高速公路上设置的报警**向有关方面要求紧急救援。待到大批救援人员和车辆赶到后，他俨然又成了一名战地指挥官，小心翼翼地将两名危重伤员移上担架。。。
至此，应该说，这名澳洲军人完全可以毫无愧疚地说“拜拜”了。但是，他并没有转身离去，而是坚持护送伤员来到堪培拉国立医院急救中心，并倾囊相助。动大手术需要亲属签字，他毫不犹豫地提笔代签。
之后，他在手术室外忧心如焚地来回踱步，并不时地向从手术室里走出来的医护人员打探消息。
这天上午，恰巧我来该医院探访一位病友，看到了这位在手术室外惶惶不安的澳洲军人，文明情况后，我提出想给这位澳洲军人照相，他婉言谢绝了。
我问这名澳洲军人叫什么名字，你猜，他说了什么？
他用生涩的汉语发音说出了两个字：“雷锋！”
1.看拼音，写汉字。
kān péi lā xī ní bú shèn hū xiào xiǎo xīn yì yì
2.联系上下文解释下面的词语。
生命垂危：倾囊相助：
婉言谢绝：3.留学生遭遇车祸的原因有：
4.澳洲军人为了帮助救助中国留学生，他先是同时再是等到。
在将危重病人送上救护车后，他并没有。
而是并又在。
陶行知故事两则。
1）四块糖。
当年陶行知在育才学校担任校长。一天，他看到一个男生要用砖头砸另一个同学，立即上前制止，并责令他立即到校长办公室等候。
在办公室里，陶行知掏出一块糖递给那个学生，说：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着，又掏出一块糖递给他：
“这也是奖给你的。我不让你打同学，你马上住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地结果糖。
陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”说着又掏出了第三块糖给他。
这时候，男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖，递给男生：
“再奖给你一块糖。我们的谈话也算是结束了。”
2）论“破坏”
有个母亲，因为孩子把她刚买回家的一块名表当做新鲜玩具给摆弄坏了，就狠狠地揍了他一顿，并把这件事告诉了孩子的老师陶行知。不料陶先生却幽默地说：“恐怕中国的一个‘爱迪生’就这么被你‘枪毙’了。
”这个母亲不解其意。陶先生给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，而要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。
”“那我现在应该怎么办？”这位母亲听了老师的话，对自己的行为后悔不迭。
“补救的办法时有的。”陶先生说，“你可以和孩子一起把表送到钟表铺，让孩子站在一边看修表匠如何修理。这样，修理费就成了学费，而孩子的好奇心也可以得到满足。
说不定，他还可以学会修理呢。
1.根据语义圈出括号里正确的词语。
1）这是（奖励激励）你的，因为你比我（准时按时）到了。
2）据（咨询了解），你打同学是因为他（欺负欺压）女生，说明你有正义感。
3）这样，修理费就（当成）了学费，而孩子的好奇心也可以得到（满足满意）。
2.词语接龙。
1）立即--即使。
2）修理。3.对于那位母亲的行为，下面分析正确的一项是（ ）
a.母亲的做法是正确的，对于犯了错误的孩子一定要教育。
b.母亲的出发点是好的，但是教育要注重方式方法。
c.棍棒底下出孝子，打骂是最好的教育方法。
4.从文中可以看出，陶行知是个怎样的人？
5.读了这两则古诗，你得到了什么启示？
6.根据要求写成语。
1）祝福他人的：万事如意。
2）成语中含有数字“九”的：九牛一毛。
六、我会看图写话。15分。
wet 淋湿 wet / wetted wet / wetted
spend 花费 spent spent
lean 倾斜 leant / leaned leant / leaned
overtake 超车，赶上 overtook overtaken
spin 旋转 spun / span spun
2. 以d结尾的词，把d变成t。如：build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent
shake 摇 shook shaken
二年级下学期阅读写作练习卷
一 我会照样子写词语。例1 牛奶奶牛例 2 飞机 飞机场。二 我会变，变成新字再组词。加一加夫 肤 少东。减一减哄 共 共同 沟涛。换一换芬 纷 纷飞 提塔。三 把下面的句子补充完整。1都是在天上飞的。2真快乐！3 校园里种了许多花。4 我喜欢因为。5像。四 我能把下面的词语排成一句通顺的话，并加上...
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