2018—2019学年度下册六年级语文月考试卷。
得分 一、看拼音写词语,并画出整体认读音节(12分)(考察学生生字词掌握情况)
二、给加点字选择正确的读音,打“√”7分)(考察学生汉语拼音知识)
1.羊圈(quān juàn)里的羊围成了一个圈(quān juàn),挨挨挤挤地站在那里。
2.这头驴是从磨坊(fānɡ fánɡ)里跑出来的。
3.爷爷一边看(kān kàn)书,一边看(kān kàn)守大门。
4.这里到处(chù chǔ)都是垃圾,你们要尽快处(chù chǔ)理。
三、选择下列部首与什么有关,并写出带有相应部首的字。(16分)(考察学生字词)
与心情有关 ②与火有关③与身体有关④与做饭有关。
1.忄。2.火。
3.月。4.灬。
四、照样子写词语。(12分)(考察学生词语积累)
生死(反义词组成。
香喷喷(abb式。
悲伤(表示难过。
愤怒(表示生气。
5、按课文内容填空。(9分)(考察学生课文内容掌握情况)
1.看到田野里正在开心地放风筝的孩子,我想起诗句)
2.河边的垂柳像无数的丝带在空中飘舞,用诗句来形容真恰当啊!
3.有的同学总是和别人比吃的、穿的,老师用《**规》中的“若 ,若勿生戚 。”来教育他们。
4风光不与四时同映日荷花别样红。
六、按要求读句子回答问题。(6分)(考察学生语言理解)
周五,老师带着我们去合肥科技馆研学。
1.什么时间我们去研学?
2.我们到哪儿去研学?
3.我们到合肥科技馆干嘛?
七、口语交际。(6分)(考察学生口语表述能力)
同学们,每个人都有自己的理想。你的理想是什么呢?为什么会有这样的理想呢?你又准备怎么样实现自己的理想呢?说一说:
8,阅读。(12分)(考察学生的阅读理解能力)
浩浩的铅笔又不见了。
吃完晚饭,正准备写作业的浩浩怎么也找不到铅笔了,这可是浩浩第六次在家里丢铅笔了。来帮忙找铅笔的妈妈也感觉非常奇怪,每天都在家里丢铅笔,难道家里来了铅笔大盗不成?
妈妈,我们家一定有铅笔大盗,你看我的文具盒被打开了,铅笔又不见了!”浩浩指着桌子上的文具盒告诉妈妈。
妈妈也觉得不可思议,可是铅笔大盗是从哪儿进来的呢?窗户关得好好的,房间里也没有其他人,铅笔大盗会隐身吗?
这时家里的宠物猫在客厅叫了一声,浩浩对妈妈说:“妈妈,难道猫咪是铅笔大盗吗?”
浩浩抓来了猫咪,抱在怀里,一脸严肃地问:“快说,你把我的铅笔藏哪儿了?铅笔大盗!”
猫咪眯起眼睛,委屈的叫了一声说:“我没有,不是我!”
浩浩挠挠头想了一下,说:“好吧,乖猫咪现在交给你一个光荣的任务,你要像黑猫警长那样,抓到江洋大盗,找回我的铅笔!”,浩浩把猫咪放到桌子上,郑重的说:
“抓到铅笔大盗,奖励你一个鸡腿!”
猫咪瞪大了眼睛,“喵”的叫了一声,立即展开了行动。浩浩和妈妈跟在后面,紧紧的盯着猫咪。闻了一圈,猫咪钻进了浩浩的床下,很快床下传来了一阵惊恐的吵闹声:
“救命啊!”“快跑啊一群铅笔争先恐后的从床下滚了出来。
铅笔原来在这儿呢!”妈妈笑了,弯腰抓住了四散逃跑的铅笔说。
你们为什么要逃走啊?”妈妈看着手中惊慌失措的铅笔问。
我们觉得好羞愧啊!写出来的字好丑啊!学校里其他同学的铅笔都嘲笑我们了!
”铅笔们羞愧难当,几乎要哭出来了,七嘴八舌的小声说:“对啊,对啊!我都觉得好丢脸啊!
真不想再去学校了!”“放了我们吧!”.
妈妈抬起头看看浩浩,又看了看浩浩“龙飞凤舞”的作业本。旁边的浩浩低下了已经羞红脸。
1.给短文加一个合适的题目,写在横线上。(1分)
2.从课文中找出下面词语的近义词。(4分)
严厉庄重( )
慌里慌张你追我赶( )
3.浩浩的铅笔为什么要逃走呢?(2分)
4.浩浩“龙飞凤舞”的作业本是什么意思?(2分)
5.你明白了什么道理?(3分)
9、看图写话。(20分)(考察学生观察、写话能力)
答案:1、看拼音写词语。
温暖贝壳热闹精灵 (带下划线字拼音为整体认读)
游戏愿意世界友谊。
二、给加点字选择正确的读音,打“√”7分)(考察学生汉语拼音知识)
1.羊圈(quān juàn√)里的羊围成了一个圈(quān√ juàn),挨挨挤挤地站在那里。
2.这头驴是从磨坊(fānɡ fánɡ√)里跑出来的。
3.爷爷一边看(kān kàn√)书,一边看(kān√ kàn)守大门。
4.这里到处(chù√ chǔ)都是垃圾,你们要尽快处(chù chǔ√)理。
三、选择下列部首与什么有关,并写出带有相应部首的字。(16分)(考察学生字词)
与心情有关 ②与火有关③与身体有关④与做饭有关。
1.忄( ①情惊怕惧。
2.火( ②烧炒炖爆。
3.月( ③肚肥腰肩。
4.灬( ④蒸煮煎熟。
四、照样子写词语。(12分)(考察学生词语积累)
生死(反义词组成) 来回前后左右
香喷喷(abb式) 热乎乎红通通胖乎乎
悲伤(表示难过) 悲哀痛苦伤心欲绝
愤怒(表示生气) 暴跳如雷怒气冲天愤愤不平。
6、按课文内容填空。(9分)(考察学生课文内容掌握情况)
1.看到田野里正在开心地放风筝的孩子,我想起“ 而散学归来早 , 忙趁东风放纸鸢 。”诗句)
2.河边的垂柳像无数的丝带在空中飘舞,用诗句“ 碧玉妆成一树高 , 万条垂下绿丝绦 。”来形容真恰当啊!
3.有的同学总是和别人比吃的、穿的,老师用《**规》中的“若衣服 ,若饮食 ,不如人 ,勿生戚 。”来教育他们。
4. 毕竟西湖六月中 ,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧 ,映日荷花别样红。
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