一、试题分析。
本次试卷所考内容都是书上的基础题，整体来说试卷比较简单。二年级语文平均分最低82，最高分达到了92分。绝大部分学生的卷面都能保持书写工整。
学生对于基础知识的掌握程度还是比较牢固的，但是缺乏严谨治学、认真检查的好习惯。具体问题分析如下：
1）给加点字选择正确的读音。
此题正确率较高，出错的主要是两个词语：纳闷的“纳”的读音鼻音与边音不分；邻居的“邻”前后鼻音不分。
2）给加点的字注音。
此题考查的是多音字的读音，基础不扎实的同学很容易出错。老师在平时应该多读多练。
3）拼一拼，写一写。
本题主要是考查学生对拼音及字词掌握情况。大部分常用字学生能熟练拼写。有些易错字虽多次强调，学生也知道错在哪，但一写还是错误，练得少，不够扎实。
有些学生写字笔画不清，或者写的时候总是偷懒不把字写完整。
如“一幅画”的“幅”写成“福”；“夜晚”的“晚”字容易多写一点；“难道”的“道”写成“到”。“一杆秤”的秤写成“称”。虽然多次联系字义区分，但是学生在写的过程中全然不顾字义，死记硬背。
4）我会查字典。
此题出错的孩子都是不认真。“窗”的部首应该是穴字头，有些孩子写成宝盖，导致后面除去部首有几画也跟着出错。“窗”的读音是三拼音节，中间的介音u容易写掉而扣分。
5）改错别字。
本题出错率很高。主要考察平时孩子在书写过程中容易出错的字，要求孩子圈出写错的字并加以改正。对孩子而言，要改正自己曾经犯下的错误真的很难。
教师应让孩子养成认真书写的好习惯，写字要严谨，千万不能马虎。
6）照样子做一做。
本题所考的是识字方法：加一加。要求学生给生字加上偏旁变成新字。在给“兄”和“哥”加偏旁时，有的孩子一时竟想不起来加什么偏旁，说明还是对此种类型的知识不太熟练。
7）填一填，读一读。
此题要求学生把成语补充完整。本题出现错误主要在于两个成语之间混淆了。“烟消云散”写成“雾消云散”，把“烟消云散”和“云开雾散”记混淆了。
“信以为真”写成“自以为真”，把“信以为真”和“自以为是”混淆了。
8）看图用词语写句子。
学生用“一边···一边···造句很容易，书上有例句，平时也练习过。但是用“怎么”造句，需要学生写一个疑问句，有的孩子就不能正确使用标点符号了。
9）照样子，在括号里加上合适的词语。
部分学生在括号里加入的修饰词不恰当，不能在括号里加上合适的形容词。
10）默写《夜宿山寺》
没学的字可以用拼音代替，有的同学出现错字落字的现象或者默写成《登鹳雀楼》。
11）阅读理解。
本题的得分出现两极分化。优秀的孩子得分较高，基础差或学习态度不端正的孩子连自然段都会数错，失分严重。
12）看图编故事。
本次考试的看图写话选取的比较简单，学生都会写，少数孩子由于时间没把握好，不能将内容表述完整。出现错误主要在个别字不会写，语句不通和乱用标点上。
二、改进措施
对本次学生答题情况进行分析之后，我从中找到了教学中存在的问题，针对以上出现的一些问题，我认为在以后教学中我应会努力做到以下几点：
1．要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知的互补。
2．在平时的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、思考等语文好习惯，提高学生语文素养。
3．要在班上开展“一帮一，一对一”的结对子活动，合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习辅导工作。
4.要在写字指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，把字写端正，写美观；写字态度要认真，把字写正确，写规范。
二年级上册语文期末试卷分析及反思
2 阅读理解。学生在本题中答题情况较好。出现错误基本是在照样子写词语，字的书写错误。3 看图写话。本次考试的看图写话选取的比较简单，学生都能将内容表述完整。出现错误主要在个别字不会写，乱用标点上。二 改进措施 对本次学生答题情况进行分析之后，我从中找到了教学中存在的问题，针对以上出现的一些问题，我认...
小学二年级语文上册期末试卷分析报告及教学
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