班级姓名 一、读一读,写一写。
huá lì zhǎn xiàn míng shèng zhōng yāng
二、给下面的多音字组词。
种 zhǒng( )好hào( )干 gān ( 分 fēn( )
zhònghǎogànfèn( )
三、辨字组词。
城放市容( )
成收布客( )
分坡支现( )
份披枝玩( )
4、句子荟萃。
1.连词成句,并加上标点。
个葡萄沟好地方真是。
2.用括号内的词使句子更具体。
维吾尔族老乡准会摘下葡萄,让你吃个够。(热情好客的最甜的)
3.照样子,写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
下课了,同学们在操场上活动。
丰富多彩,热闹极了。
4、我会给句子排排队。
)一天,小明来我家玩。
)他看了看我的几样小玩具。
)他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。
)就拿起笔画起来。
五、选词填空。
倒影倒映。1.山上的点点灯光( )在湖水中。
2.从清清的湖水中能看到岸边树木的( )
六、词语积累。
近义词:环绕展现—(
反义词:朦胧清晰—(
成语补充完整:
古迹蒙蒙。隐隐树木。
点点清( )秀。
群山热情。七、根据课文内容填空。
.日月潭是在省中部的。
2.那里周围有许多。
3.小岛把湖水分成两半,北边像( )太阳,叫南边像月亮,叫。
4.葡萄沟的葡萄种在山坡的__ 上。__的枝叶向四面就像搭起了一个个。
5.葡萄沟的人,是一群的维吾尔族老乡。葡萄干是在__ 里制成的,颜色__ 味道__ 非常有名。
八、课内短文阅读。
日月潭很深,湖水碧绿。湖**有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约的倒映在湖水中。
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
日月潭风景秀丽,吸引力许许多多的中外游客。
1.短文一共有自然段。
2.根据短文,下列说法正确的一项是( )
a.日月潭是两个潭。
b.日月潭是一个潭。潭的一边叫“日潭”;另一边叫“月潭”。
c.日月潭的水不深。
3.用划线词语写句子。
要是下起细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
9、课外阅读。
阅读一。珍珠泉。
你们知道南京什么地方的景色最美吗?猜对了,就是美丽的珍珠泉。
珍珠泉泉池非常大,最深处有三到四米。泉水清澈见底,连小小的鱼虾都能看得清清楚楚。泉水在阳光的照映下,金光闪闪,似乎许许多多的珍珠漂浮在碧水之上。
泉中和泉边真是热闹非凡,有人拿着鱼竿在泉边钓鱼,有的小朋友干脆卷起裤脚下去和小螃蟹嬉戏,还有的人划着竹排悠闲地看风景。竹排远去了,可是刚滑出的波纹,还在水面上荡漾。
珍珠泉的景色真美呀!我爱珍珠泉。
1.短文一共有段话。
2.照样子,写词语。
许许多多。3.在文中用“ ”画出描写珍珠泉名字由来的句子。
4.从**可以看出泉中、泉边很热闹?
阅读二。几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。
小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:“我有办法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。
1、本文共___自然段。
2、皮球掉到树洞里去了,小马___小石___小叶___可是都不行。
3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法。
十、我会看图写话。
提示:仔细观察图画,并发挥想象,什么时候谁在哪干什么?
部编二年级语文练习题 第十周
班级姓名 一 读一读,写一写。hu l zh n xi n m ng sh ng zh ng y ng 二 给下面的多音字组词。种 zh ng 好h o 干 g n 分 f n zh ngh og nf n 三 辨字组词。城放市容 成收布客 分坡支现 份披枝玩 4 句子荟萃。1.连词成句,并加上标点...
部编二年级语文练习题 第十三周
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一 看拼音写词语 xi o ch t ng ni n zhu zh y gu ti n q ng p n xu n sh ji y o t u xi o r ng m n mi n d o li sh w ng sh n j n b zh b ju 二 比一比,再组词。邻经级教。领惊吸郊。浓猫菜场。...