泉口小学二年级数学导学案。
主备人张绪明课题教学目标教材分析。
主备。2024年3月。
时间。平移和旋转知识和技能过程和方法情感、态度和价值观重点难点教具。
审核人梁婵娟主讲人。
上课。月日星期第节。
时间。第2课时。
初步认识生活中的平移和旋转现象，能应用所学的知识判断出某种运动方式是哪种现象。能在方格纸上数出图形平移的格数，能根据规定格数在方格纸上画出平移后的图形。能说出生活中各种平移和旋转现象，感受数学与日常生活的紧密联系。
初步感知平移和旋转现象。
会在方格纸上画一个简单的图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
教学过程。一、构建平移、旋转概念。
1.初步感知平移和旋转⑴游戏感知。
师：同学们，今天我想和大家一起做游戏——拉个圆圈转转，你们想参加吗？（教师和一个小组的同学手拉手转围成一个圈转动，其他同学跟着节拍一边唱歌，一边拍手）师：
看同学们这么开心，就再请一个小组做一个“**车”游戏，好不好？师：游戏做完了，你们感觉这两个游戏一样吗？
**不一样？生：一个是转圈，一个是直着走。
师：你们观察得真仔细。⑵**感知。
师：看来大家都喜欢做游戏，那我们去游乐园看看吧，那里有各种各样的游戏，你们瞧——（出示p28主题图）
师：你喜欢玩哪个娱乐项目呢？想一想它是怎样运动的，在小组里说一说。学生汇报。
师：这些游戏的运动方式都一样吗？那么我们四人小组想办法给它们分分类，看看可以分成哪几类？请组长做好记录。
小组活动、小组汇报。
生：缆车、小火车、滑滑梯的运动是一类；而大风车、摩天轮、转椅是一类；荡秋千、跷跷板是一类。
2.理解平移和旋转。
分析归纳，揭示概念。师：说一说分类的理由。生反馈。
师：我们把像缆车、小火车、滑滑梯这样所做的直线运动叫做平移，把大风车、摩天轮、转椅这样的运动叫做旋转。秋千、跷跷板也属于旋转。
联系实际，理解概念。
出示**并让生回忆电梯图、推拉窗户图、商店里的扶梯侧面图)
师：日常生活中平移现象随处可见，像电梯、推拉窗户、扶梯的运动都是平移。它们都能往哪些方向移呢？
学生汇报。师：看来物体不仅可以上下平移，也可以左右平移，还可以斜着平移。（**出示飞机的螺旋桨，小朋友的风车）
师：瞧，这些都是旋转，你还见过哪些旋转现象？⑶实践活动，深入理解。
师：刚才我们已经认识了平移和旋转，你能用手势或动作把它们表现出来吗？可以利用你手。
导学评价。中的学具，自己试一试。
汇报展示）二、教学平移距离。
1.在方格纸上平移图形。
小黑板出示方格图和纸房子。
把纸房子放在方格纸上的实线位置上，向上平移纸房子（先试着一格一格的移，再根据要求一次移几格）
怎样使小房子向上平移5格？同桌讨论并合作完成。再派代表上讲台演示。说说为什么这样移。
质疑：原来和现在的两个房子之间只有两格空格，怎样看出向上平移了5格？⑸独立操作，使小房子向右平移3格。同桌互相说说怎么移的，派代表上讲台演示。2.完成p33做一做。
三、课堂小结。
你能用自己的话说说什么是平移，什么是旋转吗？通过这节课学习，你有哪些收获？
板书设计。平移和旋转。
滑梯、缆车。
整体向一个方向成直线移动，这样的运动叫平移小风车、摩天轮。
整体围绕一个固定点转动，这样的运动叫旋转。
教学反思。
人教版小学二年级数学下册第三单元教案
第三单元图形与变换。一 单元教材分析。本单元的主要知识内容包括锐角和钝角 平移和旋转及数学活动。剪一剪 要让学生知道锐角比直角小，钝角比直角大，并会判断。平移和旋转是日常生活中经常看到的现象，要让学生体会它们的不同特点，建立空间观察，掌握变换的数学思想。二 单元总体目标 1 使学生会辨认直角 锐角 ...
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