二年级语文下册。
七、八单元质量检测讲评课。
本次参加考试共有20人，其中a级有12人，b级共7人，c级2人，d级1人。
本次测试的题目总的来说较简单，根据学生的实际情况，错误主要出现在以下两个方面：
一、对课文内容不熟悉（字词、句段）如第一题、看拼音写词语。
有3个人在这道题出现错误。其中1人扣1分，2人扣0.5分。其中，“讨厌”的“厌”，“脑筋”的“筋”出错最多。
第四题，把下列词语补充完整。
出错较多的词有：舍（本）逐（末）的“末”写成了“未”。还有2人粗心，把“战无不胜”写成了“战无不战”，“好学不倦”写成了”好好不倦”。真是不可原谅。
第八题，按课文内容填空。
既然要求为“按课文原句”，那肯定要与文中的字词完全一致。错误集中在：第1小题：（满天）的星星就像（无数）珍珠撒在碧玉盘里。把“满天”写成“天上”，“无数”写成“一颗颗”。
第2小题：北斗七星（果然）绕着（北极星）慢慢地**动）。把“果然”写成“总是”，“转动”写成“转”。
总的来说，孩子们读书还是存在“字从眼前过”的现象，没有把课文读熟记牢！
二、读题不细心，检查不认真（学习态度）
如第二题，比一比，再组词。
有31人把“仰头”的“仰”写错，右面多加了一撇。第九题，把句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。只有4人全对。原因就是不认真读句子，结果排错。
第十二题，写话世界。
仔细观察三幅**，图中都有谁，他们在干什么，按照**顺序，编一个完整的故事“如此示范”。
现在孩子们写话应该说都有很大的进步，除了句子不通顺、错别字、标点符号运用不准确等情况大大减少外，还有很多孩子知道了如何分段，如何突出中心，如何把事情写得具体而生动。
这里还是说一些问题：1、不认真审题。这是写话时最最让人痛心的错误。
这次又有五个孩子没认真读题目，在写的时候没以日记的形式去写。2、没有重点写怎么帮助，而是把其他内容写得太详细，没有抓住中心。3、有的孩子写话没有一点想象，内容太单调。
只有在考试中认真审题，在平时多说、多写，并在大量的课外阅读中积累好词好句，才能在写作中言之有物。
其他的题目孩子们完成较好，错误较少。
最后，还有几句心里话想和家长朋友们聊一聊。长期以来，一些孩子或家长心里存在一个误区，那就是——只重视学习新知识，却忽略了旧知识的巩固，尤其是日常作业、考试的改错。其实，对了的题目说明孩子已经掌握了，错误的题目才是孩子们的软肋。
当孩子们拿回试卷时，一些家长首先看的可能是分数，并且看完就算了，不会和。
孩子一起再把出错的题品一品，分析分析。虽然孩子们在学校的试卷评讲课上已经订正了错题，但我想，如果家长能再过问一下，孩子的印象会更深刻，以后遇到类似的题目出错的概率就会更低！我们班有很多好家长，记忆中好几位家长都曾经把孩子试卷中的错题挑出来，让孩子再工整地抄写、重做一遍，非常赞同和感谢这些家长的做法，相信这些努力会带来相应的回报！
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