《清明节的由来》教案。
教学目标：1、能正确流利有感情的朗读课文。
2、能准确认读“昏、臣、邦、君”等10个生字；会写“族、割、荒”等14个生字。
3、联系上下文和生活理解重点词句，体会介子推和晋文公的人物品质。
4、能复述清明节的由来。
教学重点：体会介子推不局功劳、不图富贵的崇高品质。
教学难点：理解句子“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”
教学过程：第一课时。
教学目标：1.能正确流利有感情的朗读课文。
2.能借助字典词典，联系上下文和生活积累理解重点词句，体会人物的品质。
3.学习概括文章主要内容。
教学重点：能借助字典词典，联系上下文和生活积累理解重点词句，体会人物的品质。
教学难点：理解句子“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”
教学过程：一、导入新课。
课件展示古诗《清明》，学生齐读。这首诗描写的是我国传统节日清明节，关于这个节日还有一个感人肺腑的传说，今天让我们一起走进这个故事—清明节的由来（板书课题）。
二、讲授新课。
1、认真朗读课文，可借助拼音读准字音。
12、课件展示生字、词，**车读字词。
族、昏、臣、偷、割、狼、咽、治、邦、君、派、荒、熄、坟。
范写偷、荒，强调左右结构的字在写的时候要左窄右宽，荒字在写时中间注意是死亡的亡字，不要多加一点。
中华民族、感人肺腑、头昏眼花、随臣、偷偷地、割下、狼吞虎咽、语重心长、治国安邦、荒山野岭、熄灭、井井有条、勤政清明、井井有条、安居乐业、安葬，文**现了多个四字词语，我们来找一找吧！学生回答，教师总结，课件展示，我们来一块儿读一读吧。
3、理解词语，你会采用什么方法理解词语呢？学生回答：联系上下文，查词典等。
课件展示词语：感人肺腑、狼吞虎咽、勤政清明、井井有条、安居乐业，学生自己联系课文说一说这些词语的意思，后师展示词语解释，学生齐读。
4、默读课文2—8自然段，思考文章中介子推和晋文公之间发生了什么故事？师生交流。教师小结：
在公子重耳遇到困难的时候介子推割肉给他吃，表达作为臣子的忠心，希望将来晋文公做一个贤明的君主；后来介子推用生命的牺牲作为代价，劝说晋文公做一个清正、廉明的好国君。介子推不居功劳、不图富贵、忠君爱国的精神感动着、鞭策着、激励着晋文公，最终使他成就了霸业。
三、总结：中国的传统节日清明节不仅是去祭奠去世的先人，更是为了纪念那些为了国家、人民而清正廉明的不图富贵，不计个人得失一心为民的精神。所以我们国家在清明节专门放假，大家去给先人上坟、给烈士扫墓，把柳条编成圈戴在头上，把柳枝插在房前屋后以示纪念。
六、板书设计：
29清明节的由来。
晋文公。纪念。
介子推。常清明。尽丹心。
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