小学数学三年级下册第四单元试卷

发布 2020-11-23 03:29:28 阅读 5989

一、 口算题(每道小题 8分共 24分 )

二、 计算题(每道小题 4分共 16分 )

三、 文字叙述题(每道小题 4分共 8分 )

1. 720加上156与14的积,和是多少?

2. 296与72的和,乘以24,积是多少?

四、 应用题(每道小题 8分共 40分 )

1. 3辆卡车运棉布,每辆卡车运45包,每包有布64米,一共运布多少米?

2. 某厂甲车间每天加工250个零件,乙车间每天加工290个零件,他们15天能加工多少个零件?

3. 某工程队铺下水道15天铺了900米,照这样计算75天可铺多少米?

列综合算式)

4. 小林从家到学校要走10分,已经走了7分离学校还有240米,小林从家到学校要走多远?

5. 某商场第一天卖出皮大衣9件,每件380元,第二天卖出同样的皮大衣13

件,第二天比第一天多收入多少元?(两种方法解答)

五、 其它题(每道小题 3分共 12分 )

1. 把下面算式列成综合算式。

2. 把下面算式列成综合算式。

3. 把下面算式合并成综合算式。

4. 把下面的算式合并成综合算式。

唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。

至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。

要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

六、 选作( 10分 )

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

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