2011—2012学年三年级上学期期中测试卷。
语文试卷。出题人：李进军。
学校班级姓名。
一 、拼**园（22分。
1、看拼音，写词语：（8分）
chuān dài jiǎ zhuāng yǒng qì zhǔn bèi
yáo yuǎn jiāo nèn xiōng pú yóu piào
2、比一比，再组词：（8分）
耍（ ）钓（ ）瓣（ ）城（ ）
要（ ）钩（ ）辫（ ）诚（ ）
测摇促奋（ ）
侧遥捉备（ ）
3、多音字组词：（6分）
jiǎ（ huàng（ ）cháo（ ）
假晃朝。jià（ huǎngzhāo （
二、字、词园地（23分）
1、我会写这样的短语：（6分）
拼命地快活地的国旗。
有趣的勇敢的的田野。
2、把词语补充完整：（9分）
一本引人迷人。
准确千（ ）万（ ）大惊。
垂头争（ ）斗（ ）闻（ ）起 (
3、选择恰当的词语填空：（8分）
温暖温和。、听了他热情的话，我心里感到一阵（ ）
、***说话时态度亲切，语气（ ）大家都喜欢她。
连续继续陆续。
1不同时间开放的花在二十四小时内（ ）开放。
2小明（ ）三年获得了全校春季运动会长跑第一名。
3快到目的地了，我们（ ）前进吧！
耐心细心虚心。
、做算术题特别要（ ）不然容易出错。
、帮助别人要有（ ）听取别人意见要（ ）
三、句子园地（22）
1、读课文，判断正确与错误：（4分）
、高尔基对少先队员很喜欢，愿意放下手中的工作接受采访。 （
、骆驼的脚印右边深，左边浅，所以骆驼的右脚有点跛。
、我们常说的“一诺千金”，就是说要守信用。
正月白菜家家有，二月蒜苗正泛青。
2、根据课文内容填空：（8分）
1）、聪明在于学习。
2）、书籍是。
3）、黄黄的叶子像扇啊扇啊，扇走了。
4、牵牛花睡莲万寿菊
昙花。3、照样子，写句子。（4分）
1）、无论蜜蜂飞到**，总是可以回到原处。
无论总是。2）、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。
一会儿一会儿。
例：国旗在空中飘扬。 国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。
3）、瀑布挂在山前。
4）、发令枪一响，运动员出发了。
4、把下列句子整理成通顺的话，标上序号。（6分）
）下午，天渐渐变阴了。
）傍晚，乌云密布，天就要下大雨了。
）上午，天气晴朗。
）周大爷刚把玉米收回家，就下起了大雨。
）周大爷把玉米晒到晒谷场上。
）周大爷急忙到晒谷场上去收玉米。
四、阅读直通车。（8分）
铺满金色巴掌的水泥道。
一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。
可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金**黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐叶的落叶，就像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
1、根据短文内容填空。（3分）
水泥道像梧桐树的落叶像。
棕红色的小雨靴像。
2、照样子写词语。（3分）
湿漉漉 ）的水泥道（ ）的水塘。
）的麦苗 （ 的树叶。
3、从**可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄下来。（2分）
五、课外积累。（5分）
1、写出两位你最崇敬的名人你从（ ）的故事中懂得了。
2、我国著名的风筝之都是最初的风筝叫后来叫现在才叫风筝。
六、习作：（20分）
题目：我的爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）
要求：以一件事来表现你要写的这个人的某方面个性或品质。注意把语句写通顺，事情写清楚。
字数：以上。
参***：一、
1、穿戴假装勇气准备遥远娇嫩胸脯邮票。
2、略。3、略。
二、1、略。
2、正经注目芬芳停当呼唤失色丧气奇艳鸡舞。
3、温暖温和陆续连续继续细心耐心虚心。
三、1、对错对错。
2、（1）天才在于积累。
（2）人类进步的阶梯。
（3）一把把小扇子夏天的炎热。
（4）吃起紫色的小喇叭从梦中醒来欣然怒放含笑一现。3、略。
四、1、铺上了一块彩色的地毯一个金色的小巴掌两只棕红色的小鸟。
2、略。3、水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
五、1、略。
2、山东潍坊木鸢纸鸢
六、1、一类：内容具体，语句通顺，中心突出，无错别字。（16—20分）
2、二类：内容较具体，语句基本通顺，有中心，有错别字。（10—15分）
4、三类：有一定内容，语句基本通顺，中心不明确，错别字多。（5—9分）
5、四类：语句不通顺，中心不明确，错别字多。（5分以下）
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