《小小读书交流会》教案。
教学目标：1.培养热爱读书的良好习惯。
2.能够用通顺的语言将读书的乐趣表达出来。
3.鼓励学生树立表达的自信心，提高学生口语交际的积极性和主动性。教学重点：
能够用通顺的语言将读书的乐趣表达出来。教学时间：1课时教学过程：一、情境导入创设情境，导入新课。预设：
1.同学们，你知道世界读书日吗？2.简介世界读书日。
世界读书日的主旨宣言：希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣。
二、名人谈书。
我们来看看古今中外的历史名人是怎样看待书的。预设：
1.书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
—莎士比亚。
2.书是人类进步的阶梯。
—高尔基。3.立身以立学为先，立学以读书为本。
—欧阳修。4.书到用时方恨少，事非经过不知难。
—陆游。5.读书就是要把书当作朋友一样，去读懂这位“朋友”内心最深处的世界。
—鲁迅。三、名人读书。
我们来了解一下古今中外的历史名人是怎样看读书的。预设：
1.***每读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等符号，在书眉和空白的地方写上批语。***的读书兴趣很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至自然科学书籍无所不读。
2.作为皇帝，康熙嗜书好学、孜孜不倦之精神亦堪称道。他博览群书，凡词章、声韵、历算、律吕、自然科学等，无不涉猎。
他认为读书“总要讲求治道，见诸实行，不徒空谈。”晚年自以为治理天下50余年，尚无大过，均为书籍之赐。
3.历史故事：凿壁偷光、悬梁刺股、囊萤映雪。四、我的读书。
你读过吗？主要内容是什么？预设：
中华上下五千年》、《爱丽丝漫游奇境记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《木偶奇遇记》、《一千零一夜》、《草房子》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》。
五、读书交流。
1.小组里举办读书交流会，相互聊聊最近读了什么书？书的作者是谁？主要写的是什么？也可以把自己觉得精彩的语句读给大家听。
2.温馨提示：
交代清楚书名、作者、主要内容。摘录精彩语句、片段。说出自己的感受(读书的乐趣）。3.展示交流。
范例：上个星期，我读了一本名字叫《十万个为什么》的书，是其中的天文地理卷，作者是石宗宾。它主要介绍了天文和地理方面的知识，如“为什么太阳会发热”、“树叶为什么会变色”……读了这本书，我知道了大自然里有很多神奇的秘密，只要我们小朋友仔细观察，努力学习，就能学到许多知识。
我是个爱读书的孩子。我读过……
4.好书是良师益友，是点燃知识火把的火柴，是指引你前行的启明星，是智慧源泉中的智慧之水。希望大家爱读书，读好书。
六、我的收获。
这节课我懂得了很多道理，比如读书不能只看热闹。你懂得了什么？
苏教版小学语文三年级上册教案。
小学语文三年级上册 练习1小小读书交流会教案
小小读书交流会 教案。教学目标 1.培养热爱读书的良好习惯。2.能够用通顺的语言将读书的乐趣表达出来。3.鼓励学生树立表达的自信心，提高学生口语交际的积极性和主动性。教学重点 能够用通顺的语言将读书的乐趣表达出来。教学时间 1课时教学过程 一 情境导入创设情境，导入新课。预设 1.同学们，你知道世界...
小学语文三年级上册 练习1小小读书交流会教案
小小读书交流会 教案。教学目标 1.培养热爱读书的良好习惯。2.能够用通顺的语言将读书的乐趣表达出来。3.鼓励学生树立表达的自信心，提高学生口语交际的积极性和主动性。教学重点 能够用通顺的语言将读书的乐趣表达出来。教学时间 1课时。教学过程 一 情境导入。创设情境，导入新课。预设 1.同学们，你知道...
小学语文三年级上册 练习1小小读书交流会教案
小小读书交流会 教案。教学目标 1.培养热爱读书的良好习惯。2.能够用通顺的语言将读书的乐趣表达出来。3.鼓励学生树立表达的自信心，提高学生口语交际的积极性和主动性。教学重点 能够用通顺的语言将读书的乐趣表达出来。教学时间 1课时。教学过程 一 情境导入。创设情境，导入新课。预设 1.同学们，你知道...