暑假期间，上个学期学校推荐老师参与读书活动，让每个老师在读书中成长，我挑选了王晓春老师写的《做一个聪明的教师》这本书，不仅，新颖的前言阐述深深的吸引了我；书内的案例以及王老师对案例点评引起我深深的思考。那里面许多精彩语句深深吸引我，许多的教学案例自己就亲身经历过，从中能看见自己的影子。读后，我觉得自己完全不够一个聪明的教师，于是不断的反思自己的教学历程。
在这本书中管理压倒教育，甚至冒充教育，我们对此已司空见惯。一个名副其实的教育者，最关注的应该是学生本身的发展，而管理者则不然，管理者最关心的是完成上级布置的任务。教育者以人为本，管理者以任务为本，管理者只把人看成完成任务的工具。
教育离不开管理，但是教育科学不是管理科学。教育本是科技含量很高，很需要创造性的一种职业。
所以王晓春老师的《做一个聪明教师中》说过：“我们要把“教育”的大旗高高举起来，让“管理”最多只作为一面配旗，飘在后面。这不是因为我看不起管理者，只因我是一名教师，我得守住自己的阵地。
其实聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，就像王老师说的一样，踏踏实实上好每一堂课，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我们高兴，学生也快乐。
“你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观”“做最好的自己”，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”这是《做最好的教师》中给我印象最深刻的两句话。
所以以后在平时的教育教学中，我常常感到事情很多，感觉都那么累了，可效果却一般。反思我的工作：为什么我感觉那么累，效果却一般呢？
然后我读了王晓春老师写的《做一个聪明的教师》这本书后，我发现我应该改变一下我的思维方式了。其实我们每天的学习、上课都是在研究，都是在进行着教育实验。有人说实践+反思=成长，其实教育是一种行动的艺术，而不是靠嘴巴吃饭的职业，我们要做一个智慧型的、研究型的教师，要不断地读书学习，要时常重新认识自己，在工作中思考，在思考中不断提升自己的专业水平，向着做一名聪明的教师这个目标前进。
读完《做一个聪明的教师》一书后发现，原来老师可以这样做：教师在教会学生学习的同时，还要教会他们懂得生活，拥有健康的体魄，拥有积极向上的心态，拥有生存和求知的能力。
杜萍萍。
教师读书心得《做聪明的教师》
在平时生活中，我们心中免不了会有新的收获，写一篇心得体会是一个不错的选择，这样可以不断提升自我。下面是由我为大家整理的 教师读书心得 做一个聪明的教师 仅供参考，欢迎大家阅读。教师读书心得 做一个聪明的教师 一 在学校组织的读书活动中，我有幸读了 做一个聪明的教师 一书，并且深深爱上了它。该书通过点...
《做聪明的教师》心得
寒假期间，我有幸阅读了 做一个聪明的教师 我感觉这本书给读者最强烈的感受，那就是 亲切 文章通过点评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念。这些案例大多是我作为新教师以来经常遇到的问题，所以阅读此书对于教学工作受益匪浅 通过对案例的学习可以纠正自己许多不正确的教育教学行为，甚至能在很...
读书笔记读书《做聪明的教师》
读书笔记。读书分享 做一个聪明的教师 精彩摘录 多数教师不习惯在矛盾中思考，很不习惯在事物的相互联系中思考，很不习惯刨根问底的思考，很不习惯假设多种可能性，很不习惯在思考中反驳自己。他们的思维方式是表面的，孤立的，片面的，单项的，线性的，独断的，非讨论性的。教师普遍缺乏反思意识，很少有 解剖自己 的...