知识梳理与复习。
第二单元)知识要点一：字词积累。
1．给下列加点的字注音。
分歧霎时粼粼瘫痪( )
憔悴匿笑祷告并蒂( )
覆盖徘徊敧斜絮叨( )
2．根据拼音写汉字。
取ju烂mànchuí( 打 shì( 弄。
jué( 别荫bì( yāng( )求各dé( 其suǒ
沐y心xfān( )来fù( 去。
3．给下列形近字组词。
捶歧塘憔( )
锤岐糖樵( )
蔽雅祷荫( )
弊稚涛阴( )
4．选词填空。
(1)母亲 (信任相信信服)地点点头，便去拿外套。
2)我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的。
(诀别永别离别)。
(3)当一切恢复 (沉寂寂静沉静)，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
(4)那朵红莲，被那 (繁杂繁密细密)的雨点，打得左右鼓斜。
(5)在无遮盖遮掩遮蔽)的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
5．解释下列句子中加点的词。
(1)谢太傅寒雪日内集2)与儿女讲**义( )
(3)俄而雪骤4)撒盐空中差可拟( )
(5)未若柳絮因风起6)陈太丘与友期行( )
(7)去后乃至8)相委而去( )
6．指出下列句子中加点词的古今义。
(1)与儿女讲**义古义今义：
(2)元方时年七岁，门外戏古义今义：
(3)相委而去古义今义：
(4)元方入门不顾古义今义：
知识要点二：语言运用。
7．下列句子中标点符号使用有误的一项是。
a．我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
b．她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出。
去了。c．你要是叫道：“孩子，你在**呀”?我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
d．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下。
的荫蔽？8．指出下列句子运用的描写方法。
(1)这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩。
芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
(2)望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的。
歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
(3)她憔悴的脸上现出央求般的神色。
(4)对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边。
9．下列句子划分朗读节奏有误的一项是。
a．我／暗暗地在／那里／匿笑 b．我要／悄悄地／开放／花瓣儿。
c．我心中／深深地／受了感动 d．谁是我／在无遮拦天空下的／荫蔽。
10．下列对句子“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”理解。
正确的一项是 (
a．母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，“悄悄地躲出去”，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，所以又“偷偷地听着我的动静”。
b．母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗。
自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。
c．母亲了解儿子的倔强性格，可是面xgjl,子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。
d．母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出。
去，等着儿子恢复平静的心态。
知识要点三：文学常识。
11．填空。
(1)《散步》的作者是 ，本文选自2024年8月2日。
(2)《秋天的怀念》的作者是当代作家 ，代表作有**。
散文等。(3)《金色花》选自译。作者是国名)文学家。
人名)。他比较著名的诗集有飞鸟集》，2024年获文学奖。
(4)《荷叶·母亲》选自作者是我国现代家、**家、诗人、 家，原名 ，代表作有《繁星等。
12．下列说法有误的一项是。
a．《咏雪》的作者是北朝宋文学家刘义庆，他曾任荆州刺史，爱好文学。
b．《咏雪》一文中虽无议论，但称赞谢道韫的才华的意图却十分明显。
c．《世说新语》是六朝志人**的代表作。
d．《世说新语》被鲁迅称为“名士的教科书”。
知识要点四：课文理解。
13．阅读课文选段，回答问题。
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的。
玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄。
悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿l'，母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整。
宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗。
前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时。
候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
1)选文第①段中，在描写母亲时多处用到叠词，如“悄悄”“偷偷”“红红”等，这些叠词的使用有怎样的表达效果？
(2)选文第③段中，母亲为什么“挡”在窗前？
3)选文第③段中加点的“央求”能换成“期待”吗？为什么？
4)本文为什么反复写“看花”这一内容？试简要分析。
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